해피레포트 - 관찰일지 - 만 0세 6명 2학기 영아관찰일지 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 0세 6명 2학기 관찰일지 -평.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.10.01 / 24.10.01 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
관찰일지 - 만 0세 6명 2학기 영아관찰일지 (평가제)

영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
입을 벌리고 교사 앞에 앉아 있는다. “00아. 다 먹고 놀아요” 하며 입안에 숟가락을 넣어 주자 한입 먹고 난 후 놀잇감이 있는 곳으로 가서 놀잇감 바구니를 쏟고 앉는다. “00아 아~밥먹어요” 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 다시 한입먹고 놀잇감이 있는 곳으로 이동한다.
신체운동
0/0
큰 공을 보자 가만히 서서 10초 정도 관찰한다. 교사가 00이를 향해 공을 굴려주자 옆으로 한걸음 물러나 공을 지켜본다. “00아~ 큰 공이 데굴데굴 굴러가네요~” 하고 이야기 해주자 공으로 다가가 두 손으로 공을 밀어보고 공을 향해 걸어간다. 오른손으로 공을 쳐보고 미소를 보이며 양손으로 공을 쳐보며 웃는다.
의사소통
0/0
소리나는 놀잇감 활동지에 관심을 보이며 자리에 앉는다. 전화기 그림을 향해 손가락으로 가리킨다. 교사가 전화기 소리를 내주자 왼손을 귀에 가져가 전화받는 흉내를 낸다. “여보세요~”하고 소리내 주며 스티커를 주자 두 손으로 딸랑이 그림에 스티커를 붙이고 다시 떼어내어 5분 정도 스티커를 만져보며 놀이한다.
사회관계
0/0
낯가림이 심했는데 이제는 낯선사람을 보면 크게 반응하지 않는다. 선생님과 친구들과 함께하는 시간을 좋아하며 항상 곁에 교사가 앉아 있음을 확인한다. 노래를 좋아해서 불러주면 박수를 치면서 눈웃음을 짓는다. 혼자 책을 보며 그림을 보기도 하고 소리나는 공을 굴려보기도 한다. 친구의 얼굴을 만지며 옷을 잡아당기기도 한다. 친구가 자신을 잡아당기면 무척 싫어한다. 교사가 “사랑해 00아” 안아주면 활짝 웃으며 교사등을 두드린다.
예술경험
0/0
풍선 마라카스를 손가락으로 살살 눌러보인다. 핑크색 풍선 앞에 친구와 서로 잡으려고 하다가 oo이가 가져가자 친구는 다른 풍선 마라카스를 들고 움직인다. oo이는 핑크색과 하늘색 풍선 마라카스를 양손에 하나씩 들고 일어나 이동한다. 소리가 풍선 마라카스에서 소리가 나자 들고 있던 풍선마라카스를 흔들어보며 귀에 가까이 가져가 댄다.
자연탐구
0/0
○○는 물티슈 뚜껑으로 만들어진 까꿍판을 보고 스스로 조작을 시도한다. 뚜껑을 여닫으며 뚜껑 안에 숨겨진 사진을 반복적으로 탐색한다. 가족사진을 찾은 ○○는 가족사진의 위치를 기억하고 일과 중 수시로 물티슈 뚜껑을 열어 사진을 살펴봤다. ○○는 물티슈 뚜껑에 붙은 동물 그림 탐색을 즐기기도 하는데 동물을 가리키며 동물 소리를 표현한다. 교사가 “○○의 가족은 어디 있을까요?”라고 묻자 뚜껑에 있는 동물 소리를 흉내 낸다.

본문일부/목차
영아 관찰기록일지 (2학기)
담임
원장

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
입을 벌리고 교사 앞에 앉아 있는다. “00아. 다 먹고 놀아요” 하며 입안에 숟가락을 넣어 주자 한입 먹고 난 후 놀잇감이 있는 곳으로 가서 놀잇감 바구니를 쏟고 앉는다. “00아 아~밥먹어요” 하자 교사를 쳐다보고 다가온다. 다시 한입먹고 놀잇감이 있는 곳으로 이동한다.
신체운동
0/0
큰 공을 보자 가만히 서서 10초 정도 관찰한다. 교사가 00이를 향해 공을 굴려주자 옆으로 한걸음 물러나 공을 지켜본다. “00아~ 큰 공이 데굴데굴 굴러가네요~” 하고 이야기 해주자 공으로 다가가 두 손으로 공을 밀어보고 공을 향해 걸어간다. 오른손으로 공을 쳐보고 미소를 보이며 양손으로 공을 쳐보며 웃는다.
의사소통
0/0
소리나는 놀잇감 활동지에 관심을 보이며 자리에 앉는다. 전화기 그림을 향해 손가락으로 가리킨다. 교사가 전화기 소리를 내주자 왼손을 귀에 가져가 전화받는 흉내를 낸다. “여보세요~”하고 소리내 주며 스티커를 주자 두 손으로 딸랑이 그림에 스티커를 붙이고 다시 떼어내어 5분 정도 스티커를 만져보며 놀이한다.
사회관계
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낯가림이 심했는데 이제는 낯선사람을 보면 크게 반응하지 않는다. 선생님과 친구들과 함께하는 시간을 좋아하며 항상 곁에 교사가 앉아 있음을 확인한다. 노래를 좋아해서 불러주면 박수를 치면서 눈웃음을 짓는다. 혼자 책을 보며 그림을 보기도 하고 소리나는 공을 굴려보기도 한다. 친구의 얼굴을 만지며 옷을 잡아당기기도 한다. 친구가 자신을 잡아당기면 무척 싫어한다. 교사가 “사랑해 00아” 안아주면 활짝 웃으며 교사등을 두드린다.
예술경험
0/0
풍선 마라카스를 손가락으로 살살 눌러보인다. 핑크색 풍선 앞에 친구와 서로 잡으려고 하다가 oo이가 가져가자 친구는 다른 풍선 마라카스를 들고 움직인다. oo이는 핑크색과 하늘색 풍선 마라카스를 양손에 하나씩 들고 일어나 이동한다. 소리가 풍선 마라카스에서 소리가 나자 들고 있던 풍선마라카스를 흔들어보며 귀에 가까이 가져가 댄다.
자연탐구
0/0
○○는 물티슈 뚜껑으로 만들어진 까꿍판을 보고 스스로 조작을 시도한다. 뚜껑을 여닫으며 뚜껑 안에 숨겨진 사진을 반복적으로 탐색한다. 가족사진을 찾은 ○○는 가족사진의 위치를 기억하고 일과 중 수시로 물티슈 뚜껑을 열어 사진을 살펴봤다. ○○는 물티슈 뚜껑에 붙은 동물 그림 탐색을 즐기기도 하는데 동물을 가리키며 동물 소리를 표현한다. 교사가 “○○의 가족은 어디 있을까요?”라고 묻자 뚜껑에 있는 동물 소리를 흉내 낸다.

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