해피레포트 - [부모상담일지]평가제- 만 5세 24명 1학기 /2학기 부모상담일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :평가제 -만 5세 24명 1학기 2학.hwp 문서분량 : 48 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.26 / 24.09.26 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,000 원

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보고서설명
[부모상담일지]평가제- 만 5세 24명 1학기 /2학기 부모상담일지 2학기 부모 상담일지 (만 5세) 담임 원장 상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 ( 부/ 모/ 기타: ) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 신체건강운동 선생님의 말을 듣고 행동으로 실천하려고 하며 가방정리, 손씻기, 인사하기 등 기본생활습관이 바르게 형성 되어있습니다. 신체를 유연하고 자유롭게 신체를 조절하여 다양한 몸동작을 표현하여 강당에서 바깥에서 뛰어놀며 활발하게 신체활동을 합니다. 어린이집에서 칭찬받은 것을 이야기하고 칭찬 받은 대로 행동하며 집에서도 칭찬받으려고 노력합니다.집에서도 엄마를 따라 운동하고 다리찢기도 하면서 스트레칭 같은 것도 합니다. 텔레비전 속의 동물들 소리나 행동을 흉내내기도합니다. 의사소통 먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다. 책을 스스로 보는 것 보다는 읽어 주는 것을 함께 보는 것을 좋아합니다. 잠들기 전에 함께 동화책을 보고 잠이 듭니다. 사회관계 놀이를 자발적으로 제안하기보다는 자연스럽게 참여하는 편입니다. 다른 친구의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와주려 노력합니다. 아주 침착하고 안정감 있게 행동하며 사교성이 좋아 친구와 잘 지내고, 애교가 많아 교사에게 다가와 조심스레 손을 잡고 말을 거는 등 잘 다가오는 편입니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 퍼즐이나 블록놀이를 꾸준히 하고 있습니다. 키즈카페에 가면 또래친구들에게 먼저 다가가기를 많이 어려워하는데 함께 놀이 하기 까지 시간이 오래 걸리는 편입니다. 예술경험 그리고 오리고 붙이고 접고 등 나만의 미술 작품 만드는 것에 재미를 느낍니다. 다른 사람의 작품과 비교해보며 좀더 작품을 창의적으로 표현하기도 합니다. 초등학교 가면 미술학원 보내달라고 말한 적이 있고 집에서도 그림그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아합니다. 원한다면 초등학교 입학하게 되면 미술학원에 보내줄 생각입니다. 자연탐구 수에 관심과 흥미를 보이고 수의 개념을 익히는 단계이며 조금씩 흥미를 잃지 않도록 진행하고 있습니다. 집에서도 수관련해서 생활속에서 알려주려고 노력중입니다. 음식을 나눌 때, 물건의 개 수세기, 계단 오르고 내릴 때를 활용하고 수세기를 하고 있습니다. 건의사항

본문일부/목차
2학기 부모 상담일지 (만 5세) 담임 원장 상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 ( 부/ 모/ 기타: ) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 신체건강운동 선생님의 말을 듣고 행동으로 실천하려고 하며 가방정리, 손씻기, 인사하기 등 기본생활습관이 바르게 형성 되어있습니다. 신체를 유연하고 자유롭게 신체를 조절하여 다양한 몸동작을 표현하여 강당에서 바깥에서 뛰어놀며 활발하게 신체활동을 합니다. 어린이집에서 칭찬받은 것을 이야기하고 칭찬 받은 대로 행동하며 집에서도 칭찬받으려고 노력합니다.집에서도 엄마를 따라 운동하고 다리찢기도 하면서 스트레칭 같은 것도 합니다. 텔레비전 속의 동물들 소리나 행동을 흉내내기도합니다. 의사소통 먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다. 책을 스스로 보는 것 보다는 읽어 주는 것을 함께 보는 것을 좋아합니다. 잠들기 전에 함께 동화책을 보고 잠이 듭니다. 사회관계 놀이를 자발적으로 제안하기보다는 자연스럽게 참여하는 편입니다. 다른 친구의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 잘 도와주려 노력합니다. 아주 침착하고 안정감 있게 행동하며 사교성이 좋아 친구와 잘 지내고, 애교가 많아 교사에게 다가와 조심스레 손을 잡고 말을 거는 등 잘 다가오는 편입니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 퍼즐이나 블록놀이를 꾸준히 하고 있습니다. 키즈카페에 가면 또래친구들에게 먼저 다가가기를 많이 어려워하는데 함께 놀이 하기 까지 시간이 오래 걸리는 편입니다. 예술경험 그리고 오리고 붙이고 접고 등 나만의 미술 작품 만드는 것에 재미를 느낍니다. 다른 사람의 작품과 비교해보며 좀더 작품을 창의적으로 표현하기도 합니다. 초등학교 가면 미술학원 보내달라고 말한 적이 있고 집에서도 그림그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아합니다. 원한다면 초등학교 입학하게 되면 미술학원에 보내줄 생각입니다. 자연탐구 수에 관심과 흥미를 보이고 수의 개념을 익히는 단계이며 조금씩 흥미를 잃지 않도록 진행하고 있습니다. 집에서도 수관련해서 생활속에서 알려주려고 노력중입니다. 음식을 나눌 때, 물건의 개 수세기, 계단 오르고 내릴 때를 활용하고 수세기를 하고 있습니다. 건의사항

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