로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

[발달평가] 만 2세 12명 1학기/2학기 영아발달평가(평가제)


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :평가제 발달평가 만 2새 12명 1학.hwp
문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.15 / 24.09.15
구매평가 : 다운로드수 : 2
판매가격 : 12,000

미리보기

같은분야 연관자료
[발달평가] 만 5세 21명 1학기/2학기 유아발달평가- 평가제... 42 pages 16000
[발달평가] 만 3세 15명 1학기/2학기 유아발달평가- 평가제... 30 pages 15000
[발달평가] 만 2세 11명 1학기/2학기 영아 발달평가- 평가제... 22 pages 12000
[발달평가] 만 1세 10명 1학기/2학기 영아발달평가- 평가제... 20 pages 12000
[관찰일지+발달평가] 만 3세 21명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제... 42 pages 16000
보고서설명
[발달평가] 만 2세 12명 1학기/2학기 영아발달평가(평가제)


2학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
관련영역
관찰내용
기본생활
정해진 시간에 휴식을 취한 후 일어나는 시간을 인식하고 스스로 일어날 수 있고 자신의 이불을 스스로 정리하고자 하는 시도가 나타난다. 이불을 접어서 정리하는 방법을 알고 교사를 도울 수 있는 모습을 보이며 배변과 관련된 신체 느낌을 정확하게 인식하고 있다. 배변 전, 후 과정을 스스로 행할 수 있고 특히, 배변 후 손을 씻으며 청결한 생활을 유지한다.
신체건강 운동
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 명칭과 기능을 알고 움직일 수 있다. 소근육을 조절하여 젓가락으로 솜, 콩, 얼음 등과 같은 작은 물체를 옮길 수 있다. 또한 다양한 모양의 길을 따라 방향을 바꿔 몸을 자유롭게 움직일 수 있다. 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여하고 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있다.
의사소통
자신이 좋아하는 것에 대해 적절하게 문장으로 표현할 수 있으며간단한 모양의 이름을 알고 이야기할 수 있다.대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다.
사회관계
같은 반 친구뿐만 아니라 익숙한 또래(동생)에게 관심을 보이며 상호작용을 시도하고 도움이 필요한 동생을 도와야 함을 알고 있다. 더불어 살아가는 사회적 가치를 인식하고 또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받아들인다.교사, 또래와 함께하는 상호작용 및 놀이를 즐기고 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 또래와 함께 놀이하고 싶은 감정을 표현할 수 있으며 다양한 자연물을 음식으로 가작화하여 놀이하는 것이 가능하다.
예술경험
친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 점토를 이용한 미술놀이를 즐긴다. 점토를 이용해 구성물을 만드는데 어려움이 있으며 점토 찍기를 능숙하게 할 수 있다. 악기(탬버린)에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며교사의 행동을 모방하여 여러 가지 방법으로 악기 연주를 할 수 있다.연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보인다. 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다. 계절에 따라 변화되는 주변 환경이나, 음식, 옷차림 등을 이해하고 있다. 교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다.
본문일부/목차

2학기 영아 발달평가
담임
원장


이름

성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
관련영역
관찰내용
기본생활
정해진 시간에 휴식을 취한 후 일어나는 시간을 인식하고 스스로 일어날 수 있고 자신의 이불을 스스로 정리하고자 하는 시도가 나타난다. 이불을 접어서 정리하는 방법을 알고 교사를 도울 수 있는 모습을 보이며 배변과 관련된 신체 느낌을 정확하게 인식하고 있다. 배변 전, 후 과정을 스스로 행할 수 있고 특히, 배변 후 손을 씻으며 청결한 생활을 유지한다.
신체건강 운동
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 명칭과 기능을 알고 움직일 수 있다. 소근육을 조절하여 젓가락으로 솜, 콩, 얼음 등과 같은 작은 물체를 옮길 수 있다. 또한 다양한 모양의 길을 따라 방향을 바꿔 몸을 자유롭게 움직일 수 있다. 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여하고 대근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있다.
의사소통
자신이 좋아하는 것에 대해 적절하게 문장으로 표현할 수 있으며간단한 모양의 이름을 알고 이야기할 수 있다.대화에 즐겁게 참여하며 특히 또래에게 궁금한 것을 적극적으로 질문하고 친구에게 고맙다고 표현하며 상황에 따른 적절한 언어를 표현한다.
사회관계
같은 반 친구뿐만 아니라 익숙한 또래(동생)에게 관심을 보이며 상호작용을 시도하고 도움이 필요한 동생을 도와야 함을 알고 있다. 더불어 살아가는 사회적 가치를 인식하고 또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받아들인다.교사, 또래와 함께하는 상호작용 및 놀이를 즐기고 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 또래와 함께 놀이하고 싶은 감정을 표현할 수 있으며 다양한 자연물을 음식으로 가작화하여 놀이하는 것이 가능하다.
예술경험
친구에게 그림 선물을 하는 것으로 보아 친구에 대한 애정을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.자신이 그린 그림을 타인에게 설명하며 감상을 즐기고 점토를 이용한 미술놀이를 즐긴다. 점토를 이용해 구성물을 만드는데 어려움이 있으며 점토 찍기를 능숙하게 할 수 있다. 악기(탬버린)에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며교사의 행동을 모방하여 여러 가지 방법으로 악기 연주를 할 수 있다.연주 방법에 따라 악기 소리가 다르다는 것을 이해한 후 반복하여 연주해보며 소리를 탐색한다.
자연탐구
물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다, 가볍다’를 이해하는 모습을 보인다. 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다. 계절에 따라 변화되는 주변 환경이나, 음식, 옷차림 등을 이해하고 있다. 교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다.
연관검색어
발달평가

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷