해피레포트 - [발달평가] 만 0세 6 명 1학기 영아발달평가- 평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 0세 1학기 발달평가.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.11 / 24.09.11 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
1학기 영아 발달평가 ( 만0세) 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 관련영역 관찰내용 기본생활 대변을 본 후 교사에게 기저귀를 가져다주는 행위로 배변 의사를 표현하고 기저귀를 꺼내고 기저귀 갈이 매트에 스스로 누우며 기저귀 갈이 시간에 편안하게 참여한다. 음식을 먹을 때는 식사도구를 사용해야 함을 인지한다.청결과 관련하여 음식을 먹은 후 입에 묻은 것을 닦아야 한다는 것을 이해하고 있다. 음식을 다 먹은 후 사용한 식사도구는 깨끗하게 씻어야 함을 인지하고 놀이로 표현한다. 신체건강 운동 눈과 손의 협응력이 필요한 블록쌓기, 스티커 붙이기 등의 소근육 활동을 다양하고 능동적으로 시도한다. 감각을 활용하여 사물을 탐색할 수 있고 방울 신발에서 들리는 소리에 귀를 기울이고 소리를 만들어 내기 위해 신체를 의도적으로 움직인다. 방울 신발을 신고 스스로 걸을 수 있으며 몸을 자유롭게 움직이는 것이 가능하다. 의사소통 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 및 단어를 관심 있게 듣고 반응을 보인다.주변 환경에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보이고 교사의 질문을 이해하고 이에 맞는 대답을 할 수 있다.단어와 짧은 문장을 사용하여 자신의 의사를 표현하는 모습을 보인다. 사회관계 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타내고 과일 모형을 교사에게 내밀고 교사의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다. 교사의 반응에 미소를 보이며 반복적인 놀이 패턴을 나타낸다. 예술경험 다른 활동도 마찬가지 이지만 간단한 미술 활동에 많은 관심을 보입니다. 음악소리에 민감하게 반응하고 따라 흥얼거리는 모습을 보이기도 합니다. 음악에 따라 몸을 움직이기보다는 듣는 것에 더 많은 관심을 보입니다. 교사와 또래의 몸 움직임에 관심을 갖고 모방하는 행동으로 나타낸다. 엉덩이를 흔들거나 무릎을 굽혔다 펴는 등 움직임으로 반응을 보이고 자연물(나뭇잎)을 이용한 단순 미술놀이를 즐긴다. 자연탐구 나를 중심으로 익숙한 위치와 장소를 인식하고 있으며 친숙한 사물을 능동적으로 탐색하고 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 일상생활에서 자연현상에 관심을 가지고 즐긴다. 익숙한 위치와 장소를 인식하고 있으며, 친숙한 사물을 능동적으로 탐색한다.

본문일부/목차
1학기 영아 발달평가 ( 만0세) 담임 원장 이름 성별 * 생년월일 년 월 일 관련영역 관찰내용 기본생활 대변을 본 후 교사에게 기저귀를 가져다주는 행위로 배변 의사를 표현하고 기저귀를 꺼내고 기저귀 갈이 매트에 스스로 누우며 기저귀 갈이 시간에 편안하게 참여한다. 음식을 먹을 때는 식사도구를 사용해야 함을 인지한다.청결과 관련하여 음식을 먹은 후 입에 묻은 것을 닦아야 한다는 것을 이해하고 있다. 음식을 다 먹은 후 사용한 식사도구는 깨끗하게 씻어야 함을 인지하고 놀이로 표현한다. 신체건강 운동 눈과 손의 협응력이 필요한 블록쌓기, 스티커 붙이기 등의 소근육 활동을 다양하고 능동적으로 시도한다. 감각을 활용하여 사물을 탐색할 수 있고 방울 신발에서 들리는 소리에 귀를 기울이고 소리를 만들어 내기 위해 신체를 의도적으로 움직인다. 방울 신발을 신고 스스로 걸을 수 있으며 몸을 자유롭게 움직이는 것이 가능하다. 의사소통 교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 및 단어를 관심 있게 듣고 반응을 보인다.주변 환경에 관심을 보이며 주도적으로 탐색하는 모습을 보이고 교사의 질문을 이해하고 이에 맞는 대답을 할 수 있다.단어와 짧은 문장을 사용하여 자신의 의사를 표현하는 모습을 보인다. 사회관계 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타내고 과일 모형을 교사에게 내밀고 교사의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다. 교사의 반응에 미소를 보이며 반복적인 놀이 패턴을 나타낸다. 예술경험 다른 활동도 마찬가지 이지만 간단한 미술 활동에 많은 관심을 보입니다. 음악소리에 민감하게 반응하고 따라 흥얼거리는 모습을 보이기도 합니다. 음악에 따라 몸을 움직이기보다는 듣는 것에 더 많은 관심을 보입니다. 교사와 또래의 몸 움직임에 관심을 갖고 모방하는 행동으로 나타낸다. 엉덩이를 흔들거나 무릎을 굽혔다 펴는 등 움직임으로 반응을 보이고 자연물(나뭇잎)을 이용한 단순 미술놀이를 즐긴다. 자연탐구 나를 중심으로 익숙한 위치와 장소를 인식하고 있으며 친숙한 사물을 능동적으로 탐색하고 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 일상생활에서 자연현상에 관심을 가지고 즐긴다. 익숙한 위치와 장소를 인식하고 있으며, 친숙한 사물을 능동적으로 탐색한다.

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