해피레포트 - [발달평가] 만 4세 2학기 15명 유아발달평가-평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 발달평가 만4세 2학기 발달평.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.11 / 24.09.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 11,000 원

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보고서설명
[발달평가] 만 4세 2학기 15명 유아발달평가-평가제 반 이름 000 생년월일 만5세 관련영역 발달내용 신체운동 얇은 연필이나 색연필을 잡는 것을 어려워하여 따라 그리거나 색칠하는 것을 선호하지 않아 상호작용을 통해 시도해 보려고 할 때도 있어 호기심을 가지고 즐겁게 참여 해 보도록 도와주고 유아에게 잡기 쉬운 크레파스를 제시해 주었다. 색연필이나 연필에 끼울 수 있는 보조장치도 제시해 주어야겠다. 의사소통 유아는 글자 예시 카드가 있음에도 이미 한글을 다 알고 있어서 자신이 좋아하고 관심을 가지고 캐릭터의 이름을 찾아보는 걸 좋아한다. 겨울왕국에 나오는 캐릭터의 이름 글자를 조합할 수 있다. 발명에 관련된 동화에 관심을 가지고 동화를 읽고 내용에 대해 이야기 나누를 모습을 볼 수 있다. 그리고 발명을 할 거라고 이야기하고 만들기를 통해서 확장활동으로 이어가는 모습을 볼 수 있다. 사회관계 또래가 놀잇감을 가지고 싶다고 이야기하자 2개를 가지고 있던 유아는 하나를 나누어주는 모습이다. 베푸는 친사회적 행동을 칭찬과 격려를 통해 촉진시켜야 겠다. 기후에 따라 달라지는 집의 재료와 세계 여러나라의 가옥에 대해 관심을 가지고 조립을 해서 구성하는 모습이다. 레고를 이용해서 핀란드 사람을 구성하고 극 놀이로 확장되기도 한다. 예술경험 스케이틑 타는 사람의 모습을 그림으로 표현하고, 다양한 미술 재료를 이용해서 스케이트를 꾸미는 모습을 보인다. 미술영역에서 사용할 수 있는 다양한 재료를 가지고 표현해 볼 수 있으며 다양한 미술 재료를 안전하게 사용하고 창의적으로 표현할 수 있도록 도움이 필요하다. 자연탐구 지구의 모양에 대해 관심을 가지고, 지구는 왜 둥근지 궁금증을 이야기하고, 스스로 글로 표현할 수 있는 모습을 보인다. 가정연계로 가정에서 부모님과 함께 궁금한 점을 조사해서 와서 발표하는 활동으로 확장하기도 한다. 다양한 생활도구에 대해 관심을 가지는 모습이었으며, 옛날과 오늘날의 도구를 한 가지 기준에 준거해서 분류할 수 있는 모습을 볼 수 있다.

본문일부/목차
반 이름 000 생년월일 만5세 관련영역 발달내용 신체운동 얇은 연필이나 색연필을 잡는 것을 어려워하여 따라 그리거나 색칠하는 것을 선호하지 않아 상호작용을 통해 시도해 보려고 할 때도 있어 호기심을 가지고 즐겁게 참여 해 보도록 도와주고 유아에게 잡기 쉬운 크레파스를 제시해 주었다. 색연필이나 연필에 끼울 수 있는 보조장치도 제시해 주어야겠다. 의사소통 유아는 글자 예시 카드가 있음에도 이미 한글을 다 알고 있어서 자신이 좋아하고 관심을 가지고 캐릭터의 이름을 찾아보는 걸 좋아한다. 겨울왕국에 나오는 캐릭터의 이름 글자를 조합할 수 있다. 발명에 관련된 동화에 관심을 가지고 동화를 읽고 내용에 대해 이야기 나누를 모습을 볼 수 있다. 그리고 발명을 할 거라고 이야기하고 만들기를 통해서 확장활동으로 이어가는 모습을 볼 수 있다. 사회관계 또래가 놀잇감을 가지고 싶다고 이야기하자 2개를 가지고 있던 유아는 하나를 나누어주는 모습이다. 베푸는 친사회적 행동을 칭찬과 격려를 통해 촉진시켜야 겠다. 기후에 따라 달라지는 집의 재료와 세계 여러나라의 가옥에 대해 관심을 가지고 조립을 해서 구성하는 모습이다. 레고를 이용해서 핀란드 사람을 구성하고 극 놀이로 확장되기도 한다. 예술경험 스케이틑 타는 사람의 모습을 그림으로 표현하고, 다양한 미술 재료를 이용해서 스케이트를 꾸미는 모습을 보인다. 미술영역에서 사용할 수 있는 다양한 재료를 가지고 표현해 볼 수 있으며 다양한 미술 재료를 안전하게 사용하고 창의적으로 표현할 수 있도록 도움이 필요하다. 자연탐구 지구의 모양에 대해 관심을 가지고, 지구는 왜 둥근지 궁금증을 이야기하고, 스스로 글로 표현할 수 있는 모습을 보인다. 가정연계로 가정에서 부모님과 함께 궁금한 점을 조사해서 와서 발표하는 활동으로 확장하기도 한다. 다양한 생활도구에 대해 관심을 가지는 모습이었으며, 옛날과 오늘날의 도구를 한 가지 기준에 준거해서 분류할 수 있는 모습을 볼 수 있다.

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