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  • [발달평가] 만 4세 20명 1학기 유아발달평가 (평가제)

  • 평가제-1학기 발달평가 만 4세 20.hwp
  • 등록인 sk0815
  • 등록/수정일 24.09.07 / 24.09.07
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보고서설명
[발달평가] 만 4세 20명 1학기 유아발달평가 (평가제)


반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용

신체건강운동
모든 음식을 골고루 먹으며 먹은 후 자신의 식사도구를 스스로 정리하는 모습을 보인다. 일상 속에서 안전하게 놀이할 수 있도록 반복적으로 이야기 해주고 있고 정리시간이 되면 놀던 것을 멈추고 스스로 정리할 수 있도록 지도중에 있다. 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
자신이 한 행동에 대해 솔직하게 이야기하고 그렇게 된 이유에 대해 이야기하는 모습을 보인다. 자신이 해결하지 못할 때에 교사에게 도움을 청할 수 있도록 격려하고 친구들이 함께 보는 동화책을 소중하게 다루는 습관이 필요하다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 주변의 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 좋은 관계를 유지하고 있으며 항상 밝은 얼굴로 잘웃으며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하기를 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐기기를 한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 가지며 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다. 그리기활동에 더 많은 적극성을 보이며 또래들에 비해 섬세하게 표현하며 색으로 표현하는 것도 잘하여 친구들의 관심을 받기도 한다.
자연탐구
여러분야에 관한 호기심이 많아 호기심을 채워주기 위해 도와주며 더 관심을 갖도록 유도하고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 아직은 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 한다. 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우도록 칭찬과 격려로 도와주고 있다.
본문일부/목차

반
이름
000
생년월일
만 4 세
관련영역
발달내용

신체건강운동
모든 음식을 골고루 먹으며 먹은 후 자신의 식사도구를 스스로 정리하는 모습을 보인다. 일상 속에서 안전하게 놀이할 수 있도록 반복적으로 이야기 해주고 있고 정리시간이 되면 놀던 것을 멈추고 스스로 정리할 수 있도록 지도중에 있다. 다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
자신이 한 행동에 대해 솔직하게 이야기하고 그렇게 된 이유에 대해 이야기하는 모습을 보인다. 자신이 해결하지 못할 때에 교사에게 도움을 청할 수 있도록 격려하고 친구들이 함께 보는 동화책을 소중하게 다루는 습관이 필요하다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 주변의 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 좋은 관계를 유지하고 있으며 항상 밝은 얼굴로 잘웃으며 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 표현하기를 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐기기를 한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 가지며 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐긴다. 그리기활동에 더 많은 적극성을 보이며 또래들에 비해 섬세하게 표현하며 색으로 표현하는 것도 잘하여 친구들의 관심을 받기도 한다.
자연탐구
여러분야에 관한 호기심이 많아 호기심을 채워주기 위해 도와주며 더 관심을 갖도록 유도하고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 아직은 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 한다. 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우도록 칭찬과 격려로 도와주고 있다.
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