해피레포트 - [관찰일지+발달평가] 만 5세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만5세 22명 2학기 관찰일지와 발달.hwp 문서분량 : 44 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.25 / 24.08.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 16,000 원

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보고서설명
[관찰일지+발달평가] 만 5세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제 2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 다양한 방법으로 점프를 해보며 자신이 점프한 자리를 눈으로 확인한다. 옆의 친구에게 “00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘”라고 말한다. 그러고나서 “ 나 한번만 더 뛰어볼게.”라고 말한 뒤 다시 점프를 하고 자신의 위치를 확인해본 후 “아, 좀더 멀리 뛸수 있었는데 아쉽다”라고 말한다. 의사소통 0/0 OO가 우리 원에서 있었던 여러 가지 추억을 이야기하던 중 ʻʻ선생님 저는 수영장에 갔던 게 제일 기억에 남아요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ수영장에서 무엇을 했었지?ʼʼ라고 되묻자 OO는 ʻʻ수영복 입고 물총으로 친구들하고 놀았었어요. 그때 물 많이 먹었는데 그래도 재밌었어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻOO는 물놀이 했던 게 가장 즐거웠구나~ 또 기억에 남는 추억이 있니?ʼʼ라고 묻자 OO는 ʻʻ너무 많아요. 다 재미있었어요!ʼʼ라고 말하며 웃는다. 사회관계 0/0 교사에게 오더니 “선생님 선생님은 색깔중에 어떤 색이 제일 좋아요?”하고 묻는다. 그래서 빨강이 제일 좋다고 하니 은별이가 색연필 빨간색을 들더니 하트에 빨강색으로 채워서 가지고 온다. 그러더니“선생님이 빨강색을 좋아해서 빨강색으로 칠하고 테두리는 제가 노랑을 좋아하거든요 그래서 노랑색으로 테두리를 그린거에요”하고 설명을 해준다. 예술경험 0/0 종이를 손으로 들고 종이접기 순서를 보며 앉아있다. OO는 “선생님, 그다음에는 어떻게 해야돼요?”라고 묻자 교사가 손으로 종이접기 순서도를 가리키며 “여기 세모 모양으로 종이를 접으면 돼요.”라고 말한다. OO는 종이를 접고 “선생님 그래도 잘 안 돼요.”라고 말하자 교사는 선생님이 “한쪽만 접어볼게요.”라고 답하자 한쪽만 접고 다음 순서를 교사에게 다시 묻는다. 자연탐구 0/0 컵에 물을 잔뜩 넣고 바구니에 물을 채운다. 바구니에 물이 조금 차자 “물이 조금밖에 없네”라고 말하며 다시 컵에다가 물을 잔뜩 받아온다. 교사가 “우와 oo야 물이 점점 많아지네”라고 말하자 oo도 “근데 물을 더 넣어야 겠네”라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러번 왔다갔다 한다. 물이 거의 다 차자 “꽉 찼다”라고 말한다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만5세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 다양한 방법으로 점프를 해보며 자신이 점프한 자리를 눈으로 확인한다. 옆의 친구에게 “00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘”라고 말한다. 그러고나서 “ 나 한번만 더 뛰어볼게.”라고 말한 뒤 다시 점프를 하고 자신의 위치를 확인해본 후 “아, 좀더 멀리 뛸수 있었는데 아쉽다”라고 말한다. 의사소통 0/0 OO가 우리 원에서 있었던 여러 가지 추억을 이야기하던 중 ʻʻ선생님 저는 수영장에 갔던 게 제일 기억에 남아요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ수영장에서 무엇을 했었지?ʼʼ라고 되묻자 OO는 ʻʻ수영복 입고 물총으로 친구들하고 놀았었어요. 그때 물 많이 먹었는데 그래도 재밌었어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻOO는 물놀이 했던 게 가장 즐거웠구나~ 또 기억에 남는 추억이 있니?ʼʼ라고 묻자 OO는 ʻʻ너무 많아요. 다 재미있었어요!ʼʼ라고 말하며 웃는다. 사회관계 0/0 교사에게 오더니 “선생님 선생님은 색깔중에 어떤 색이 제일 좋아요?”하고 묻는다. 그래서 빨강이 제일 좋다고 하니 은별이가 색연필 빨간색을 들더니 하트에 빨강색으로 채워서 가지고 온다. 그러더니“선생님이 빨강색을 좋아해서 빨강색으로 칠하고 테두리는 제가 노랑을 좋아하거든요 그래서 노랑색으로 테두리를 그린거에요”하고 설명을 해준다. 예술경험 0/0 종이를 손으로 들고 종이접기 순서를 보며 앉아있다. OO는 “선생님, 그다음에는 어떻게 해야돼요?”라고 묻자 교사가 손으로 종이접기 순서도를 가리키며 “여기 세모 모양으로 종이를 접으면 돼요.”라고 말한다. OO는 종이를 접고 “선생님 그래도 잘 안 돼요.”라고 말하자 교사는 선생님이 “한쪽만 접어볼게요.”라고 답하자 한쪽만 접고 다음 순서를 교사에게 다시 묻는다. 자연탐구 0/0 컵에 물을 잔뜩 넣고 바구니에 물을 채운다. 바구니에 물이 조금 차자 “물이 조금밖에 없네”라고 말하며 다시 컵에다가 물을 잔뜩 받아온다. 교사가 “우와 oo야 물이 점점 많아지네”라고 말하자 oo도 “근데 물을 더 넣어야 겠네”라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러번 왔다갔다 한다. 물이 거의 다 차자 “꽉 찼다”라고 말한다.

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