해피레포트 - [관찰일지+발달평가] 만 1세 12명 2학기 관찰기록일지와 발달평가 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 1세 12명 2학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 24 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.22 / 24.08.22 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
[관찰일지+발달평가] 만 1세 12명 2학기 관찰기록일지와 발달평가 -평가제 2학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 관찰기간 년 9월 ~ 2월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 씹는 음식을 거부하던 것과는 달리 지금은 모든 음식을 골고루 먹고 있으며 다만 숟가락과 포크를 사용하지 못하고 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않으며 교사가 파악하고 기저귀 갈이를 진행하고 있다. 자기 이부자리를 알고 편안하게 잠들고 일어난다. 신체운동 신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 한 발로 뛰기 등 다양한 이동운동을 시도한다. 의사소통 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 비속어(아이 씨 , 짜증나, 오마이 갓토) 부적절한 말들을 모방해 사용하기도 한다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 바라보며 상대방의 생각을 묻는 “이거 멋지지 않아요? 예쁘지 않아요?” 등의 말을 하기도 하고 지난학기 보다 더 많은 언어로 긴 문장 표현까지 가능하다. 사회관계 스스로 놀이 활동을 선택하여 활동할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이고 반응을 보이고 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 도움을 받아 또는 스스로 물건을 정리할 수 있다. 예술경험 음악에 전혀 반응을 보이지 않던 지난하기에 비해 지금은 음악 소리에 반응을 보이고 친구들의 즐거워하는 반응에 친구의 동작을 모방하고 따라 하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 자연탐구 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하며 일상생활속 단순하게 반복되는 규칙성에 관심을 가진다.

본문일부/목차
2학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 관찰기간 년 9월 ~ 2월 관찰자 0 0 0 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 배변습관 수면습관 씹는 음식을 거부하던 것과는 달리 지금은 모든 음식을 골고루 먹고 있으며 다만 숟가락과 포크를 사용하지 못하고 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않으며 교사가 파악하고 기저귀 갈이를 진행하고 있다. 자기 이부자리를 알고 편안하게 잠들고 일어난다. 신체운동 신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙잡고 서 있기, 양팔 벌리기 등의 자세를 취하며 눈과 손을 협응하여 블록 쌓기, 도형 끼우기, 자석 맞추기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절을 한다. 걷기, 뛰기, 점프하기, 한 발로 뛰기 등 다양한 이동운동을 시도한다. 의사소통 다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표현이 가능합니다. 비속어(아이 씨 , 짜증나, 오마이 갓토) 부적절한 말들을 모방해 사용하기도 한다. 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 바라보며 상대방의 생각을 묻는 “이거 멋지지 않아요? 예쁘지 않아요?” 등의 말을 하기도 하고 지난학기 보다 더 많은 언어로 긴 문장 표현까지 가능하다. 사회관계 스스로 놀이 활동을 선택하여 활동할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이고 반응을 보이고 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 도움을 받아 또는 스스로 물건을 정리할 수 있다. 예술경험 음악에 전혀 반응을 보이지 않던 지난하기에 비해 지금은 음악 소리에 반응을 보이고 친구들의 즐거워하는 반응에 친구의 동작을 모방하고 따라 하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 자연탐구 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하며 일상생활속 단순하게 반복되는 규칙성에 관심을 가진다.

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