해피레포트 - 관찰일지+발달평가] 만 2세 2학기 관찰기록일지와 발달평가 -평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :2학기 관찰일지와 발달평가 만 2세.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.18 / 24.08.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 11,000 원

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보고서설명
관찰일지+발달평가] 만 2세 2학기 관찰기록일지와 발달평가 -평가제

이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자 가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다. ʻʻ선생님, 손에 가루가 많이 묻어서 손 씻고 올게요.ʼʼ 하고 이야기한 뒤 화장실로 이동해 비누를 사용해 양손을 비벼 손을 깨끗하게 씻는다.
신체운동
0/0
친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!ʼʼ라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 ʻʻ토끼처럼 뛸 수도 있어!ʼʼ 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프하며 뛰어간다. 친구가 ʻʻ너 한 발로 뛸 수 도 있어?ʼʼ라고 물어보자 ʻʻ할 수 있지!ʼʼ 하며 한 발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
의사소통
0/0
바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ아~ 선생님 물건.ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.ʼʼ라고 말해주자 ʻʻ수정테이프?ʼʼ라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 ʻʻ나도 해볼래요.ʼʼ라고 한다.
사회관계
0/0
**가 역할놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리 해줄게.ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ그래.ʼʼ라고 한다. 00가 미용실 놀잇감 중 드라이기를 꺼내 ** 머리를 말려주는 흉내를 내더니 ʻʻ손님, 예쁘게 머리 해 드릴게요.ʼʼ라고 한다. 빗으로 머리를 빗어준 후 ʻʻ손님, 다했어요. 거울 보세요. 예쁘죠?ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ네~ 고마워요.ʼʼ라고 하며 일어나더니 00에게 ʻʻ이제 내가 해줄게, 앉아.ʼʼ라고 한다.
예술경험
0/0
다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
0/0
키재기 줄자에 관심을 보이며 줄자를 반복적으로 탐색한다. 00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다. 00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다. 이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 ʻʻ선생님은 키가 크다~ 00보다 많이 크네~ʼʼ라고 말한다.

본문일부/목차
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

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과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자 가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다. ʻʻ선생님, 손에 가루가 많이 묻어서 손 씻고 올게요.ʼʼ 하고 이야기한 뒤 화장실로 이동해 비누를 사용해 양손을 비벼 손을 깨끗하게 씻는다.
신체운동
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친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!ʼʼ라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 ʻʻ토끼처럼 뛸 수도 있어!ʼʼ 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프하며 뛰어간다. 친구가 ʻʻ너 한 발로 뛸 수 도 있어?ʼʼ라고 물어보자 ʻʻ할 수 있지!ʼʼ 하며 한 발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
의사소통
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바구니 안에 있는 물건을 가리키며 ʻʻ이게 뭐에요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.ʼʼ라고 하자 ʻʻ아~ 선생님 물건.ʼʼ이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 ʻʻ볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.ʼʼ라고 말해주자 ʻʻ수정테이프?ʼʼ라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 ʻʻ나도 해볼래요.ʼʼ라고 한다.
사회관계
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**가 역할놀이 영역 거울 앞에 앉아 거울을 보고 있자 00가 다가가 ʻʻ**야, 내가 머리 해줄게.ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ그래.ʼʼ라고 한다. 00가 미용실 놀잇감 중 드라이기를 꺼내 ** 머리를 말려주는 흉내를 내더니 ʻʻ손님, 예쁘게 머리 해 드릴게요.ʼʼ라고 한다. 빗으로 머리를 빗어준 후 ʻʻ손님, 다했어요. 거울 보세요. 예쁘죠?ʼʼ라고 하자 **가 ʻʻ네~ 고마워요.ʼʼ라고 하며 일어나더니 00에게 ʻʻ이제 내가 해줄게, 앉아.ʼʼ라고 한다.
예술경험
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다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
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키재기 줄자에 관심을 보이며 줄자를 반복적으로 탐색한다. 00는 키재기 줄자를 잡아당겨서 쭉 늘리고 다시 손잡이를 돌려 말아 넣는다. 00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다. 이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 ʻʻ선생님은 키가 크다~ 00보다 많이 크네~ʼʼ라고 말한다.

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