해피레포트 - 관찰일지] 만 2세 10명 1년 동안의 관찰기록일지-평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지.hwp 문서분량 : 20 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.18 / 24.08.18 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 11,000 원

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보고서설명
관찰일지] 만 2세 10명 1년 동안의 관찰기록일지-평가제

2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서 “**이 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요”라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다.‘**야~ 블록을 던지지 않고 쌓아보세요’라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한후 다시 행동을 한다.
신체운동
0/0
친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!ʼʼ라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 ʻʻ토끼처럼 뛸 수도 있어!ʼʼ 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프하며 뛰어간다. 친구가 ʻʻ너 한 발로 뛸 수 도 있어?ʼʼ라고 물어보자 ʻʻ할 수 있지!ʼʼ 하며 한 발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
의사소통
0/0
또래가 만든 블록집에 관심을 보이며 가까이 다가가 교사를 바라본다. 교사가 ʻʻ**에게 집에 들어가도 되는지 물어볼까요?ʼʼ라고 말하니 00는 ʻʻ**야, 집에 들어가도 돼?ʼʼ라고 묻는다. **가 고개를 끄덕이며 ʻʻ응 그래!ʼʼ 하고 말하자 00는 방긋 웃는다. 00는 **에게 ʻʻ고마워!ʼʼ라고 말하더니 가방에서 음식 모형을 꺼내고 ʻʻ내가 맛있는 거 사왔어! 같이 먹자.ʼʼ라고 말한다.
사회관계
0/0
00는 또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 00는 **가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. **가 00에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
여러 가지 캐럴을 듣던 00는 아는 곡이 나오자 ʻʻ어! 내가 아는 노래가 나온다!ʼʼ라고 이야기하고 두 팔을 위아래로 흔들며 반가움을 표현한다. 집중해서 노래를 듣던 00는 노래를 따라서 흥얼거리며 들고 있던 핸드벨을 흔들어 본다. 그러고는 음악과 비슷한 소리를 찾기 위해 옆에 있던 다른 핸드벨도 반복해서 흔들어본다
자연탐구
0/0
다양한 모양 이름 위에 끼적이던 00는 두리번거리며 교실에서 볼 수 있는 여러 가지 모양을 찾아본다. ʻʻ선생님, 저기 있는 시계는 동그라미 모양이고 우리 반 창문! 창문은 네모 모양이에요~ 친구 양말에는 꽃 모양도 있어요.ʼʼ 하며 교실 곳곳에서 다양한 모양을 찾아 이야기한다.

본문일부/목차
관찰일지] 만 2세 10명 1년 동안의 관찰기록일지-평가제

2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
엄마와 함께 등원하여 반갑게 맞이하면서 “**이 왔구나. 안녕. 엄마께 인사드리자? 다녀오세요”라고 말해주니 아무 반응이 없이 선생님의 품에서 엄마와 헤어지는 모습을 보인다. 교구장에 가방을 넣어 보자하고 이야기 하지만 관심을 보이지 않는다. 교실에 있는 자석 블록을 던지기를 반복한다.‘**야~ 블록을 던지지 않고 쌓아보세요’라고 말해주니 교사의 얼굴을 보고 멈칫 한후 다시 행동을 한다.
신체운동
0/0
친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!ʼʼ라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 ʻʻ토끼처럼 뛸 수도 있어!ʼʼ 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프하며 뛰어간다. 친구가 ʻʻ너 한 발로 뛸 수 도 있어?ʼʼ라고 물어보자 ʻʻ할 수 있지!ʼʼ 하며 한 발을 올리고 뛰어보기를 시도한다.
의사소통
0/0
또래가 만든 블록집에 관심을 보이며 가까이 다가가 교사를 바라본다. 교사가 ʻʻ**에게 집에 들어가도 되는지 물어볼까요?ʼʼ라고 말하니 00는 ʻʻ**야, 집에 들어가도 돼?ʼʼ라고 묻는다. **가 고개를 끄덕이며 ʻʻ응 그래!ʼʼ 하고 말하자 00는 방긋 웃는다. 00는 **에게 ʻʻ고마워!ʼʼ라고 말하더니 가방에서 음식 모형을 꺼내고 ʻʻ내가 맛있는 거 사왔어! 같이 먹자.ʼʼ라고 말한다.
사회관계
0/0
00는 또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 00는 **가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. **가 00에게 ʻʻ미안해.ʼʼ라고 말하자 고개를 끄덕이며 ʻʻ괜찮아.ʼʼ라고 말하더니 ʻʻ옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!ʼʼ라고 말한다.
예술경험
0/0
여러 가지 캐럴을 듣던 00는 아는 곡이 나오자 ʻʻ어! 내가 아는 노래가 나온다!ʼʼ라고 이야기하고 두 팔을 위아래로 흔들며 반가움을 표현한다. 집중해서 노래를 듣던 00는 노래를 따라서 흥얼거리며 들고 있던 핸드벨을 흔들어 본다. 그러고는 음악과 비슷한 소리를 찾기 위해 옆에 있던 다른 핸드벨도 반복해서 흔들어본다
자연탐구
0/0
다양한 모양 이름 위에 끼적이던 00는 두리번거리며 교실에서 볼 수 있는 여러 가지 모양을 찾아본다. ʻʻ선생님, 저기 있는 시계는 동그라미 모양이고 우리 반 창문! 창문은 네모 모양이에요~ 친구 양말에는 꽃 모양도 있어요.ʼʼ 하며 교실 곳곳에서 다양한 모양을 찾아 이야기한다.

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