해피레포트 - [관찰일지+발달평가] 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발.hwp 문서분량 : 34 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.11 / 24.08.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 14,500 원

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보고서설명
[관찰일지+발달평가] 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 (평가제) 1학기 유아 관찰기록 일지(만4세) 관찰기간: 3~ 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 좋아하는 반찬은 다 먹고 야채 반찬은 많이 남아있다. “00아, 밥 빨리먹자. 이제 치우고 활동해야지”하자 “예”하고 대답은 하지만 야채 반찬에 손이 가지 않는다. 교사를 보고 “나 이거 먹어본 적 없어요”한다. 교사가“00아, 씹어서 먹어보면 맛 괜찮을거야”하니 머뭇거리다 씹어 삼킨다. 의사소통 0/0 오후 하원전 동생반이 들어와 함께 있는데 동생이 역할영역 놀잇감을 만지고 꺼내자 동화를 보다가 벌떡 일어나 동생에게 간다. “ 안돼! 만지면. 이거 우리반 거야!” 하며 화를 내며 때린다. “00아 그러면 안돼. 말로 이쁘게 하면 동생도 들을거야” 하자 입술을 내밀고 고개를 숙여 교사를 쳐다본다. 그리고는 구석에 앉아 있다가 슬며시 나와 동화를 본다. 사회관계 0/0 역할영역에서 한참을 서있다. 교사가 왜 그러는지 묻자 서연이는 놀고 있는 친구들을 한번 쳐다보고 다시 교사를 보고 울상을 짓는다. “친구들이 나는 역할영역에서 놀면 안된대요” “다섯 명이 다 찼어요” 친구가 말하자 00이는 울음을 터뜨린다.“00아 정해진 친구수가 다 되어서 안 되는거지 약속인데. 다른 영역에서 놀다가 오면 놀수 있을 것 같아. 울지 말고 조금있다가 다시 역할영역에 와봐요” 하자 00이는 고개를 숙이고 음률영역으로 이동한다. 예술경험 0/0 과일 도안을 보며 복숭아 도안을 선택한다. 색종이에서 분홍색 색종이를 골라 꺼낸다. 복숭아 도안에 풀을 바르고 분홍색 색종이를 찢어 붙인다. 교사가 ʻʻ 분홍색 복숭아네요~ʼʼ라고 하자 ʻʻ네. 저는 분홍색이 좋아요.ʼʼ라고 대답한다. 복숭아 모자이크를 마친 뒤 새로운 복숭아 도안을 꺼낸다. 여러 가지 색종이를 꺼낸 뒤 색종이를 찢어 모자이크 작품을 만든다. 교사가 ʻʻ어? 이번에는 알록달록한 복숭아가 되었네요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ저는 분홍색이 제일 좋고 그다음에는 알록달록 색이에요~ʼʼ라고 대답한다. 자연탐구 0/0 수조작에서 빨간색 블록을 가지고 다투는 친구들을 보고 00이는“ 기다려봐 내가 해결해줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모야봐”다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어준다.“ 자 이렇게 똑 같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.

본문일부/목차
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세) 관찰기간: 3~ 8월 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 좋아하는 반찬은 다 먹고 야채 반찬은 많이 남아있다. “00아, 밥 빨리먹자. 이제 치우고 활동해야지”하자 “예”하고 대답은 하지만 야채 반찬에 손이 가지 않는다. 교사를 보고 “나 이거 먹어본 적 없어요”한다. 교사가“00아, 씹어서 먹어보면 맛 괜찮을거야”하니 머뭇거리다 씹어 삼킨다. 의사소통 0/0 오후 하원전 동생반이 들어와 함께 있는데 동생이 역할영역 놀잇감을 만지고 꺼내자 동화를 보다가 벌떡 일어나 동생에게 간다. “ 안돼! 만지면. 이거 우리반 거야!” 하며 화를 내며 때린다. “00아 그러면 안돼. 말로 이쁘게 하면 동생도 들을거야” 하자 입술을 내밀고 고개를 숙여 교사를 쳐다본다. 그리고는 구석에 앉아 있다가 슬며시 나와 동화를 본다. 사회관계 0/0 역할영역에서 한참을 서있다. 교사가 왜 그러는지 묻자 서연이는 놀고 있는 친구들을 한번 쳐다보고 다시 교사를 보고 울상을 짓는다. “친구들이 나는 역할영역에서 놀면 안된대요” “다섯 명이 다 찼어요” 친구가 말하자 00이는 울음을 터뜨린다.“00아 정해진 친구수가 다 되어서 안 되는거지 약속인데. 다른 영역에서 놀다가 오면 놀수 있을 것 같아. 울지 말고 조금있다가 다시 역할영역에 와봐요” 하자 00이는 고개를 숙이고 음률영역으로 이동한다. 예술경험 0/0 과일 도안을 보며 복숭아 도안을 선택한다. 색종이에서 분홍색 색종이를 골라 꺼낸다. 복숭아 도안에 풀을 바르고 분홍색 색종이를 찢어 붙인다. 교사가 ʻʻ 분홍색 복숭아네요~ʼʼ라고 하자 ʻʻ네. 저는 분홍색이 좋아요.ʼʼ라고 대답한다. 복숭아 모자이크를 마친 뒤 새로운 복숭아 도안을 꺼낸다. 여러 가지 색종이를 꺼낸 뒤 색종이를 찢어 모자이크 작품을 만든다. 교사가 ʻʻ어? 이번에는 알록달록한 복숭아가 되었네요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ저는 분홍색이 제일 좋고 그다음에는 알록달록 색이에요~ʼʼ라고 대답한다. 자연탐구 0/0 수조작에서 빨간색 블록을 가지고 다투는 친구들을 보고 00이는“ 기다려봐 내가 해결해줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모야봐”다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어준다.“ 자 이렇게 똑 같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.

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