해피레포트 - [관찰기록일지] 만 3세 17명 1년 관찰기록일지 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :3월-다음해 2월 1년 만 3세 관.hwp 문서분량 : 34 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.06 / 24.08.06 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 14,000 원

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보고서설명
[관찰기록일지] 만 3세 17명 1년 관찰기록일지 (평가제)

2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
풀 싸움 놀이 방법을 알려주자 주변에서 길다란 풀을 찾으러 이리저리 뛰어다닌다. 어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊기 위해 시도한다.
의사소통
0/0
친구들의 이름을 부르며 “**야 내가 너 이름 써 줄게＂라고 말하고 종이에 검정 색연필로 친구의 이름을 쓴다. 여러 명의 이름을 쓴 종이를 선생님에게 보여주며 “저는 친구들 이름도 쓸 줄 알아요.”라고 말한다. 친구들과 교사가 글씨를 잘 쓴다고 칭찬해주니 기쁜 표정을 짓는다.
사회관계
0/0
수 조작 활동에서 친구가 00이를 따라 자리를 옮긴다. “야 나 따라 오지마!” 하며 책상을 돌아 반대편 책상에 앉아 활동을 한다. 친구가 다시 옆자리에 앉아 “ 야 따라오지 말라고 했잖아!” 하며 다른 활동으로 이동하자 친구**이도 따라 이동한다. 화를 내며 교사에게 상황을 전달한다. 친구가 함께 하고 싶은 거 같은데 함께 놀이하면 좋겠다고 이야기하자 고개를 숙이고 입을 내민다.
예술경험
0/0
“ 이건 물 실로폰이야 한번 쳐볼까?”하고 말하자 채를 주자 유리컵을 두드린다. 유리컵에서 각자 다른 소리가 나자 “우와 예쁜 소리가 들리네”라고 말하며 하나씩 순서대로 두드린다. 빈 유리컵을 보고 “선생님 제가 물 넣어볼께요”라고 말하며 유리컵에 물을 조금 담고 두드려 소리를 낸다. 순서대로 하나씩 반복적으로 두드리며 연주를 한다.
자연탐구
0/0
스티커 개수를 세서 숫자로 쓰고 “얘들이 가장 좋아하는 건 이거고 싫어하는건 이거네요”라고 말을 한다. 교사가 “그치~oo아 선생님이 막대 그래프 보고 그리는 것도 알려줄게”라고 말하며 막대 그래프 보는 법과 그리는 것도 알려주자 교사를 따라서 막대 그래프 그리기를 시도한다. 막대 그래프를 그리자 “제일 높은건 이거니까 이게 제일 좋아하는 소리고 낮은 건 이거니까 이게 싫어하는 거 맞죠? 하고 묻는다.

본문일부/목차
2학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
풀 싸움 놀이 방법을 알려주자 주변에서 길다란 풀을 찾으러 이리저리 뛰어다닌다. 어린이집 주변 곳곳에서 적당한 풀을 찾아가지고 오자 “나랑 풀싸움 할사람?”이라고 외친다. 몇몇 친구들이 “나”라고 하자 그중 왼쪽으로 꼬기도 하고 오른쪽으로 풀을 꼬기도 한다. 순간적으로 들고 있는 풀에 힘을 주어 oo이의 풀을 끊기 위해 시도한다.
의사소통
0/0
친구들의 이름을 부르며 “**야 내가 너 이름 써 줄게＂라고 말하고 종이에 검정 색연필로 친구의 이름을 쓴다. 여러 명의 이름을 쓴 종이를 선생님에게 보여주며 “저는 친구들 이름도 쓸 줄 알아요.”라고 말한다. 친구들과 교사가 글씨를 잘 쓴다고 칭찬해주니 기쁜 표정을 짓는다.
사회관계
0/0
수 조작 활동에서 친구가 00이를 따라 자리를 옮긴다. “야 나 따라 오지마!” 하며 책상을 돌아 반대편 책상에 앉아 활동을 한다. 친구가 다시 옆자리에 앉아 “ 야 따라오지 말라고 했잖아!” 하며 다른 활동으로 이동하자 친구**이도 따라 이동한다. 화를 내며 교사에게 상황을 전달한다. 친구가 함께 하고 싶은 거 같은데 함께 놀이하면 좋겠다고 이야기하자 고개를 숙이고 입을 내민다.
예술경험
0/0
“ 이건 물 실로폰이야 한번 쳐볼까?”하고 말하자 채를 주자 유리컵을 두드린다. 유리컵에서 각자 다른 소리가 나자 “우와 예쁜 소리가 들리네”라고 말하며 하나씩 순서대로 두드린다. 빈 유리컵을 보고 “선생님 제가 물 넣어볼께요”라고 말하며 유리컵에 물을 조금 담고 두드려 소리를 낸다. 순서대로 하나씩 반복적으로 두드리며 연주를 한다.
자연탐구
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스티커 개수를 세서 숫자로 쓰고 “얘들이 가장 좋아하는 건 이거고 싫어하는건 이거네요”라고 말을 한다. 교사가 “그치~oo아 선생님이 막대 그래프 보고 그리는 것도 알려줄게”라고 말하며 막대 그래프 보는 법과 그리는 것도 알려주자 교사를 따라서 막대 그래프 그리기를 시도한다. 막대 그래프를 그리자 “제일 높은건 이거니까 이게 제일 좋아하는 소리고 낮은 건 이거니까 이게 싫어하는 거 맞죠? 하고 묻는다.

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