해피레포트 - 만 1세 1학기 발달평가와 관찰기록일지 13명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만1세 1학기 관찰일지와 발달평가.zip 문서분량 : 26 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 24.07.10 / 24.07.10 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 12,000 원

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보고서설명
만 1세 1학기 발달평가와 관찰기록일지 13명
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
기저귀 갈이를 알리자 00이는 교사를 한번 쳐다보고 놀잇감을 계속 가지고 놀이한다. 교사가 손을 잡고 기저귀 갈이 매트에 눕히자 손에 있던 놀잇감을 바닥에 놓고 교사를 쳐다보고 웃는다, 기저귀를 갈고 난 후 기저귀를 주며“ 00아 휴지통에 쏙 해 주세요” 하자 기저귀를 들고 한참 서 있는다. 교사가“기저귀를 휴지통에 쏙 넣는 거야” 하자 쳐다보고 바닥에 내려두었던 놀잇감을 주워 든다.
신체운동
0/0
터널 안을 기어가려던 ○○가 친구들이 터널을 기어가는 모습을 옆에 서서 바라본다. 교사가 ʻʻ○○도 같이 놀이해볼까요?ʼʼ라고 하자 ○○가 고개를 저으며 ʻʻ으으으응~ʼʼ이라고 소리 내며 인상을 찌푸린다. 교사는 ○○에게 ʻʻ친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가봐요.ʼʼ라고 하니 ○○가 고개를 젓는다. ○○는 한동안 서서 친구들의 놀이를 관찰한다.
의사소통
0/0
모두 한 명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
0/0
교사가 앞치마에서 놀잇감을 꺼내보여준후 다시 앞치마의 주머니속에 넣어 보이자 00이와 영아들이 주변으로 다가온다. 00이가 교사를 가까이 와 눈을 맞추고 나서 주머니를 쳐다보다가 손을 들어 교사의 주머니에 손을 넣는다. 교사가 “무엇이 들어있을까?” 하자 딸랑이가 들린 손을 빼낸다. “딸랑딸랑 딸랑이네~ 코끼리 딸랑이에요” 하며 쳐다보자 들고있던 손을 흔들며 소리를 낸다.
예술경험
0/0
색 스카프를 머리위로 올려 흔들기도 하고 바닥으로 끌고 가기도 한다. 스카프를 바닥에 펼치고 인형을 가져다가 눕혀놓고 이불인 양 덮어주며 동물의 가슴을 토닥인다. 스카프를 덮은 인형을 안고 일어나 교실을 걸어 다닌다. 한발 한발 움직이며 음악에 맞춰 몸을 움직인다.
자연탐구
0/0
여러과일들을 보자마자 손으로 방울토마토를 들어 입 안에 넣는다. 다른과일들을 먹어보도록 유도하자 참외를 넣고 씹다가 삼키기도 전에 입 안에 넣는다. 교사가 입 안에 있는 과일들을 다 씹어 먹도록 유도하다 다 먹고 나서 입을 벌려 “아~” 하며 보여준다. 그리고 나서 오렌지를 입안에 넣었다가 뱉어낸다.

본문일부/목차
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
기저귀 갈이를 알리자 00이는 교사를 한번 쳐다보고 놀잇감을 계속 가지고 놀이한다. 교사가 손을 잡고 기저귀 갈이 매트에 눕히자 손에 있던 놀잇감을 바닥에 놓고 교사를 쳐다보고 웃는다, 기저귀를 갈고 난 후 기저귀를 주며“ 00아 휴지통에 쏙 해 주세요” 하자 기저귀를 들고 한참 서 있는다. 교사가“기저귀를 휴지통에 쏙 넣는 거야” 하자 쳐다보고 바닥에 내려두었던 놀잇감을 주워 든다.
신체운동
0/0
터널 안을 기어가려던 ○○가 친구들이 터널을 기어가는 모습을 옆에 서서 바라본다. 교사가 ʻʻ○○도 같이 놀이해볼까요?ʼʼ라고 하자 ○○가 고개를 저으며 ʻʻ으으으응~ʼʼ이라고 소리 내며 인상을 찌푸린다. 교사는 ○○에게 ʻʻ친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가봐요.ʼʼ라고 하니 ○○가 고개를 젓는다. ○○는 한동안 서서 친구들의 놀이를 관찰한다.
의사소통
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모두 한 명씩 나와서 자신의 작품을 친구들에게 소개해보자고 하자 00이 차례가 되어 나오라고 하자 자신없는 표정과 몸짓을 하고 앞으로 나와서 고개를 왼쪽으로 기울이며 작은 목소리로 이야기를 한다. 조금만 더 크게 말해주라고 하자 아주 작은 목소리로 그림을 소개한다. 씩씩하게 큰 소리로 발표해보자고 하자 부끄러운 표정으로 몸을 비비 꼬며 고개를 절레절레 한다.
사회관계
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교사가 앞치마에서 놀잇감을 꺼내보여준후 다시 앞치마의 주머니속에 넣어 보이자 00이와 영아들이 주변으로 다가온다. 00이가 교사를 가까이 와 눈을 맞추고 나서 주머니를 쳐다보다가 손을 들어 교사의 주머니에 손을 넣는다. 교사가 “무엇이 들어있을까?” 하자 딸랑이가 들린 손을 빼낸다. “딸랑딸랑 딸랑이네~ 코끼리 딸랑이에요” 하며 쳐다보자 들고있던 손을 흔들며 소리를 낸다.
예술경험
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색 스카프를 머리위로 올려 흔들기도 하고 바닥으로 끌고 가기도 한다. 스카프를 바닥에 펼치고 인형을 가져다가 눕혀놓고 이불인 양 덮어주며 동물의 가슴을 토닥인다. 스카프를 덮은 인형을 안고 일어나 교실을 걸어 다닌다. 한발 한발 움직이며 음악에 맞춰 몸을 움직인다.
자연탐구
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여러과일들을 보자마자 손으로 방울토마토를 들어 입 안에 넣는다. 다른과일들을 먹어보도록 유도하자 참외를 넣고 씹다가 삼키기도 전에 입 안에 넣는다. 교사가 입 안에 있는 과일들을 다 씹어 먹도록 유도하다 다 먹고 나서 입을 벌려 “아~” 하며 보여준다. 그리고 나서 오렌지를 입안에 넣었다가 뱉어낸다.

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