해피레포트 - 만 4세 1학기 발달평가 15명의 발달 평가 내용입니다.

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 4세 1학기 발달평가 15명.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.07.06 / 24.07.06 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 10,000 원

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보고서설명
만 4세 1학기 발달평가 15명의 발달 평가 내용입니다. 반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 4세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있다.친구와 함께 대화하며 놀이를 지속해서 이어나간다. 빠르게 걷기, 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.대근육을 조절하여 보폭을 넓게, 좁게 하여 움직인다.소근육을 조절하여 나무막대로 친구의 발자국을 따라서 그릴 수 있다. 의사소통 교사의 질문에 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기하기 어려워한다. 교사나 친구가 들려주는 동화 관심을 가지고 주의 깊게 들으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현한다. 글자를 읽지는 못 하지만 책의 그림을 단서로 이야기 줄거리를 이해할 수 있다. 사회관계 성격이 쾌활하고 교사에게도 거리낌 없이 다가와 부끄러워하지 않는 모습을 보인다. 생각나는 것이 있으면 말이든 행동이든 자신감 가지고 잘 표현하는 모습을 보이고 함께 놀이하는 것을 선호하며 놀이에 주도적인 모습을 보인다.친구와 함께 놀이하면서 서로 도우며 사이좋게 지낼 수 있다. 예술경험 그림그리기는 섬세하고 여러색으로 잘 표현하며 재능을 보인다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 잘 표현하는 모습을 보인다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상 느낌을 자신 있게 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 자연탐구 식물의 생김새와 모양을 관찰하며 탐구하는 태도를 가진다. 관찰 대상에 대한 호기심을 갖고 추측을 통해 결과를 예상할 수 있다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다.

본문일부/목차
반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 4세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있다.친구와 함께 대화하며 놀이를 지속해서 이어나간다. 빠르게 걷기, 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.대근육을 조절하여 보폭을 넓게, 좁게 하여 움직인다.소근육을 조절하여 나무막대로 친구의 발자국을 따라서 그릴 수 있다. 의사소통 교사의 질문에 자신의 느낌, 생각, 경험을 이야기하기 어려워한다. 교사나 친구가 들려주는 동화 관심을 가지고 주의 깊게 들으며 자신의 느낌, 생각, 경험을 글자와 비슷한 형태로 표현한다. 글자를 읽지는 못 하지만 책의 그림을 단서로 이야기 줄거리를 이해할 수 있다. 사회관계 성격이 쾌활하고 교사에게도 거리낌 없이 다가와 부끄러워하지 않는 모습을 보인다. 생각나는 것이 있으면 말이든 행동이든 자신감 가지고 잘 표현하는 모습을 보이고 함께 놀이하는 것을 선호하며 놀이에 주도적인 모습을 보인다.친구와 함께 놀이하면서 서로 도우며 사이좋게 지낼 수 있다. 예술경험 그림그리기는 섬세하고 여러색으로 잘 표현하며 재능을 보인다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이지만 잘 표현하는 모습을 보인다. 음악과 그림도 감상할 수 있으며 자신의 생각을 친구들과 다른 사람들에게도 자신의 감상 느낌을 자신 있게 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 자연탐구 식물의 생김새와 모양을 관찰하며 탐구하는 태도를 가진다. 관찰 대상에 대한 호기심을 갖고 추측을 통해 결과를 예상할 수 있다. 주변이나 주위의 여러 가지 사물이나 물체에 대해 관심이 있고 호기심이 있어 질문도 잘 하는 편이다. 사고가 논리적이고 상황에 적절한 판단을 할 때도 있다.

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