해피레포트 - 만 4세 1학기 부모상담일지 10명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 부모 상담일지 만4세 평가제.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.06.19 / 24.06.19 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 몸에 좋은 음식을 알고 모든 음식을 즐거운 마음으로 맛있게 식사하는 모습을 보입니다. 식사 후에는 자신의 먹은 자리를 정리하고 칫솔에 치약을 짜서 골고루 양치하는 모습을 보입니다. 집에서 어른들이 먹는 음식들도 잘 먹고 이것저것 가리지 않고 잘 먹으며 편식도 없고 먹성도 좋아서 그런 모습이 기특하게 보인답니다. 신체건강운동 신체로 하는 놀이기구, 운동기구의 방법을 알고 올바르게 이용합니다. 친구와 풍선을 주고 받을 때 바닥에 떨어뜨리지 않고 여러 번 주고 받을 수 있습니다. 집에선 크게 신체 활동하면서 놀이하지는 않지만 마당에서 놀면 오빠랑 축구공 차고 놀때도 있습니다. 공 놀이를 좋아하는 것 같습니다. 의사소통 1학기에 비해 글자에 관심을 많이 보입니다. 자신이 아는 글자가 나오면 자신있게 읽어보기도 해요. 어제, 오늘, 내일 등 시간을 나타내는 어휘를 적절히 사용하여 말을 전달한답니다. 스트레스 받을까봐 그동안은 한글공부를 강요하거나 그러진 않았는데 6살 되니 이제부터는 조금씩 해줘야 할 것 같습니다. 근데 고맙게도 요즘 점점 한글공부에 재미를 느끼는 것 같아 다행입니다. 사회관계 친구들과 스스럼없이 잘 지내며 가상놀이를 매우 즐거워합니다. 아직은 소수의 친구들과 놀이를 하려는 경향이 있습니다. 좀 더 다양한 친구들과 놀이를 할 수 있도록 지도가 요구됩니다. 명랑하고 활동적이며 자신의 감정을 적절하게 표현하려고 노력합니다. 대집단시간의 집중력이 매우 좋습니다. 새로운 환경을 어려워하나 스스로 노력하여 적응하려는 모습을 보입니다. 소극적이고 소심해서 처음에는 아이들과 친해지기 힘들어하지만 금새 잘 어울리는 편입니다. 앞에서는 표현하지 않지만 시간이 지나야 상처받고 싫은것들을 얘기하는 편이며 많이 산만합니다. 남자 아이이다 보니 어느정도 이해는 하지만 한 가지 놀이나 책 읽기를 잘하지 못합니다. 예술경험 종이를 자르고 붙이며 꾸미는 미술 활동과 악기를 연주는 음률 영역에서 놀이하는 것을 좋아하며 새로운 노래를 부르고 함께 어울리는 놀이를 좋아합니다. 노래를 항상 들으면서 노는 편이고 차 안에서도 노래를 듣는 걸 좋아하며 평소에 흥얼거리는 모습도 자주 보입니다. 자연탐구 계절과 날씨 변하는 것에 관심을 보이며 친구들에게 “비가 오니까 빗소리 들려서 좋다” 와 같은 느낀 점을 말하고 또래에게 어떤 기분이 드는지도 물어봅니다. 쌓기 영역을 할 때 창의적으로 재미있게 구성해서 또래와 동생들이 관심을 가지고 같이 놀자 하는 말을 자주 듣습니다. 어린이집 생활을 하면서 친구들과 놀이할 때 무슨 놀이에 관심을 보이는지도 궁금했는데 집에서도 그런 것처럼 블록놀이로 여러 가지를 만들기 좋아하고 비가 오거나 눈이 오는걸 무척 좋아합니다. 건의사항 없음

본문일부/목차
상담일자 00년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 반 / 000 생년월일 0000년 0월 0일 상담참여자 000 (모) 상담방법 방문/전화 교사의견 부모의견 기본생활 몸에 좋은 음식을 알고 모든 음식을 즐거운 마음으로 맛있게 식사하는 모습을 보입니다. 식사 후에는 자신의 먹은 자리를 정리하고 칫솔에 치약을 짜서 골고루 양치하는 모습을 보입니다. 집에서 어른들이 먹는 음식들도 잘 먹고 이것저것 가리지 않고 잘 먹으며 편식도 없고 먹성도 좋아서 그런 모습이 기특하게 보인답니다. 신체건강운동 신체로 하는 놀이기구, 운동기구의 방법을 알고 올바르게 이용합니다. 친구와 풍선을 주고 받을 때 바닥에 떨어뜨리지 않고 여러 번 주고 받을 수 있습니다. 집에선 크게 신체 활동하면서 놀이하지는 않지만 마당에서 놀면 오빠랑 축구공 차고 놀때도 있습니다. 공 놀이를 좋아하는 것 같습니다. 의사소통 1학기에 비해 글자에 관심을 많이 보입니다. 자신이 아는 글자가 나오면 자신있게 읽어보기도 해요. 어제, 오늘, 내일 등 시간을 나타내는 어휘를 적절히 사용하여 말을 전달한답니다. 스트레스 받을까봐 그동안은 한글공부를 강요하거나 그러진 않았는데 6살 되니 이제부터는 조금씩 해줘야 할 것 같습니다. 근데 고맙게도 요즘 점점 한글공부에 재미를 느끼는 것 같아 다행입니다. 사회관계 친구들과 스스럼없이 잘 지내며 가상놀이를 매우 즐거워합니다. 아직은 소수의 친구들과 놀이를 하려는 경향이 있습니다. 좀 더 다양한 친구들과 놀이를 할 수 있도록 지도가 요구됩니다. 명랑하고 활동적이며 자신의 감정을 적절하게 표현하려고 노력합니다. 대집단시간의 집중력이 매우 좋습니다. 새로운 환경을 어려워하나 스스로 노력하여 적응하려는 모습을 보입니다. 소극적이고 소심해서 처음에는 아이들과 친해지기 힘들어하지만 금새 잘 어울리는 편입니다. 앞에서는 표현하지 않지만 시간이 지나야 상처받고 싫은것들을 얘기하는 편이며 많이 산만합니다. 남자 아이이다 보니 어느정도 이해는 하지만 한 가지 놀이나 책 읽기를 잘하지 못합니다. 예술경험 종이를 자르고 붙이며 꾸미는 미술 활동과 악기를 연주는 음률 영역에서 놀이하는 것을 좋아하며 새로운 노래를 부르고 함께 어울리는 놀이를 좋아합니다. 노래를 항상 들으면서 노는 편이고 차 안에서도 노래를 듣는 걸 좋아하며 평소에 흥얼거리는 모습도 자주 보입니다. 자연탐구 계절과 날씨 변하는 것에 관심을 보이며 친구들에게 “비가 오니까 빗소리 들려서 좋다” 와 같은 느낀 점을 말하고 또래에게 어떤 기분이 드는지도 물어봅니다. 쌓기 영역을 할 때 창의적으로 재미있게 구성해서 또래와 동생들이 관심을 가지고 같이 놀자 하는 말을 자주 듣습니다. 어린이집 생활을 하면서 친구들과 놀이할 때 무슨 놀이에 관심을 보이는지도 궁금했는데 집에서도 그런 것처럼 블록놀이로 여러 가지를 만들기 좋아하고 비가 오거나 눈이 오는걸 무척 좋아합니다. 건의사항 없음

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