해피레포트 - 만4세 1학기 관찰일지 22명 3-8월 평가제

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만4세 1학기 22명 관찰일지 평가.hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.06.17 / 24.06.17 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 13,000 원

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보고서설명
만4세 1학기 관찰일지 22명 3-8월 평가제

신체운동건강
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몸으로 가족 사랑을 표현하는 방법에 대해 이야기를 나누어 본다. 00이도 손을 번쩍 들고서 ‘하트 모양으로 만들 수 있어요’ 라고 말해 본다. 이내 친구들 앞에 나와 몸으로 하트 모양 만들기를 시도한다. 그리고 양팔을 손머리 위래 높게 들어 올리고 큰 하트를 만들어 보인다.
의사소통
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○○가 물고기 카드를 보며 ʻʻ고. 음, 뭐지? 딩어? 고딩어?ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ고, 드드드등, 어! 이 물고기는 고등어예요.ʼʼ라 말하자 ʻʻ아, 고등어! 선생님, 저 원래 고등어 알아요. 고등어 먹어 봤거든요.ʼʼ라 말한다. ○○가 다음 물고기 카드를 보며 ʻʻ미, 꾸, 라, 지! 선생님, 이건 미꾸라지예요?ʼʼ라 말한다. 교사가 끄덕이자 ʻʻ미꾸라지도 먹을 수 있는 물고기예요?ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ네, 먹을 수 있어요.ʼʼ라 말하자 ʻʻ와, 나도 다음에 한 번 먹어보고 싶다.ʼʼ라 말한다.
사회관계
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집 모양의 모빌을 만들 재료들을 가지고 책상으로 온다. 리본 끈으로 집 모양의 지붕을 만들려고 이리저리 붙여보려고 한다. 친구가 00이에게 “아, 나 그거 분홍색 리본 끈 쓰고 싶었는데”라고 말한다. “00이가 그럼 너 이거 써”라고 하며 양보한다. 친구가 “고마워”라고 하자 “괜찮아 나는 다른끈으로 하면 되니까”라고 말하며 다른 끈을 가지고 붙여본다.
예술경험
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00가 물약 통을 눌러 바닥에 물을 뿌리고 교사에게 “선생님 동그라미 그렸어요.”라고 말한다. 교사가 “00가 동그라미를 그렸구나. 다른 그림도 그려볼까?”라고 묻자 고개를 끄덕이고는 손끝으로 물약 통을 누른다. 00가 **에게 “**아 너 그림자 그려볼게.”라고 말하며 **의 그림자 위로 물을 뿌린다. **가 뛰어가자 **의 그림자를 따라 뛰면서 물을 뿌린다.
자연탐구
0/0
○○는 교사가 과학놀이 영역에 준비해 놓은 다양한 그림 자료와 물건을 살펴보며 ʻʻ선생님, 이게 뭐에요? 저 이거 본 적 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사는 ʻʻ이 물건들은 여름에 사용할 수 있는 것이래요. 여름은 날씨가 어떤가요?ʼʼ라고 물어보자, ○○는 ʻʻ여름은 너무 더워요. 그래서 선풍기나 에어컨이 필요해요.ʼʼ라고 말한다.

본문일부/목차
신체운동건강
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몸으로 가족 사랑을 표현하는 방법에 대해 이야기를 나누어 본다. 00이도 손을 번쩍 들고서 ‘하트 모양으로 만들 수 있어요’ 라고 말해 본다. 이내 친구들 앞에 나와 몸으로 하트 모양 만들기를 시도한다. 그리고 양팔을 손머리 위래 높게 들어 올리고 큰 하트를 만들어 보인다.
의사소통
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○○가 물고기 카드를 보며 ʻʻ고. 음, 뭐지? 딩어? 고딩어?ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ고, 드드드등, 어! 이 물고기는 고등어예요.ʼʼ라 말하자 ʻʻ아, 고등어! 선생님, 저 원래 고등어 알아요. 고등어 먹어 봤거든요.ʼʼ라 말한다. ○○가 다음 물고기 카드를 보며 ʻʻ미, 꾸, 라, 지! 선생님, 이건 미꾸라지예요?ʼʼ라 말한다. 교사가 끄덕이자 ʻʻ미꾸라지도 먹을 수 있는 물고기예요?ʼʼ라 말한다. 교사가 ʻʻ네, 먹을 수 있어요.ʼʼ라 말하자 ʻʻ와, 나도 다음에 한 번 먹어보고 싶다.ʼʼ라 말한다.
사회관계
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집 모양의 모빌을 만들 재료들을 가지고 책상으로 온다. 리본 끈으로 집 모양의 지붕을 만들려고 이리저리 붙여보려고 한다. 친구가 00이에게 “아, 나 그거 분홍색 리본 끈 쓰고 싶었는데”라고 말한다. “00이가 그럼 너 이거 써”라고 하며 양보한다. 친구가 “고마워”라고 하자 “괜찮아 나는 다른끈으로 하면 되니까”라고 말하며 다른 끈을 가지고 붙여본다.
예술경험
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00가 물약 통을 눌러 바닥에 물을 뿌리고 교사에게 “선생님 동그라미 그렸어요.”라고 말한다. 교사가 “00가 동그라미를 그렸구나. 다른 그림도 그려볼까?”라고 묻자 고개를 끄덕이고는 손끝으로 물약 통을 누른다. 00가 **에게 “**아 너 그림자 그려볼게.”라고 말하며 **의 그림자 위로 물을 뿌린다. **가 뛰어가자 **의 그림자를 따라 뛰면서 물을 뿌린다.
자연탐구
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○○는 교사가 과학놀이 영역에 준비해 놓은 다양한 그림 자료와 물건을 살펴보며 ʻʻ선생님, 이게 뭐에요? 저 이거 본 적 있어요.ʼʼ라고 말한다. 교사는 ʻʻ이 물건들은 여름에 사용할 수 있는 것이래요. 여름은 날씨가 어떤가요?ʼʼ라고 물어보자, ○○는 ʻʻ여름은 너무 더워요. 그래서 선풍기나 에어컨이 필요해요.ʼʼ라고 말한다.

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