해피레포트 - 만2세 1학기 관찰일지 10명 3-8월 동안의 관찰내용입니다

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 2세 1학기 관찰일지 10명.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.06.08 / 24.06.08 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
만2세 1학기 관찰일지 10명 3-8월 동안의 관찰내용입니다
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

0/0
몸을 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관이 있어 교사가 이불을 살짝 덮어주며 자장가를 불러주어 00가 처음엔 어색해 하더니 편안하게 잠이 들었다. 잘 때에도 손이 옷속으로 등어가 있어서 교사가 살짝 손을 빼주었다. 자면서 아랫입술을 꽉 깨물며 자는 습관도 있어 교사가 입술을 당겨주어 00가 바른 습관을 가지고 잘 수 있도록 도와주었다
신체운동
0/0
펼쳐진 이불을 보고 “선생님 우리 낮잠 잘 시간이에요?” 하고 물어본다. 교사가 “아니~ 우리 이불 위에서 데굴데굴 굴러볼 거야~”라고 말하자 “나도 구를래!!” 하며 이불 위에 눕더니 좌우로 몸을 움직여 구른다. 교사가 OO이를 이불에 돌돌 말아주자 웃음을 보이며 “나도 김밥 만들래” 라고 얘기하며 일어나 이불을 둥글게 만다.
의사소통
0/0
다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
0/0
오후 자유선택 활동시간에 종이벽돌 블록을 가지고 00랑 놀고 있다. 갑자기 인상을 쓰면서 00가 무너뜨렸다고 속상해한다. 00에게 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 **이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다.
예술경험
0/0
노래 가사에서 물놀이 라는 부분이 들리자 00가 “물놀이?” 라고 말을 하며 손으로 물을 튀기는 듯한 행동을 취한다. 교사가 “00 물놀이 하는 구나~” 라고 말을 하자 “응!” 이라고 대답한다. 잠시 후 “선생님 나 봐봐요” 라고 말을 하며 “삐약 삐약 병아리 음메 음메 송아지~” 작은동물원 동요를 부른다. 교사가 함께 따라 불러주자 웃음을 짓고 이어서 노래를 부른다.
자연탐구
0/0
대야에 담긴 비트물을 가리키며 “선생님 이게 대체 뭐에요? 왜 물이 빨간색이에요?” 하고 물어본다. 교사가 “이거 비트물이야 여기 하얀핵 천을 여기에 담그면 짜잔~ 이렇게 빨간색을 변하네?”라고 말하자 “나도 해볼래” 라고 말하며 하얀색 천을 집어 들더니 천의 끝 부분만 살짝 물속에 넣는다. 담긴 부분에 물들자 “여기 빨간색으로 변했어” 라고 말하며 웃음을 보인다.

본문일부/목차
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
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관찰내용
기본생활

0/0
몸을 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관이 있어 교사가 이불을 살짝 덮어주며 자장가를 불러주어 00가 처음엔 어색해 하더니 편안하게 잠이 들었다. 잘 때에도 손이 옷속으로 등어가 있어서 교사가 살짝 손을 빼주었다. 자면서 아랫입술을 꽉 깨물며 자는 습관도 있어 교사가 입술을 당겨주어 00가 바른 습관을 가지고 잘 수 있도록 도와주었다
신체운동
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펼쳐진 이불을 보고 “선생님 우리 낮잠 잘 시간이에요?” 하고 물어본다. 교사가 “아니~ 우리 이불 위에서 데굴데굴 굴러볼 거야~”라고 말하자 “나도 구를래!!” 하며 이불 위에 눕더니 좌우로 몸을 움직여 구른다. 교사가 OO이를 이불에 돌돌 말아주자 웃음을 보이며 “나도 김밥 만들래” 라고 얘기하며 일어나 이불을 둥글게 만다.
의사소통
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다양한 상황이 그려져 있는 그림을 보고 있는 OO이에게 “OO아 이게 지금 무슨 그림이야?” 하고 묻자 그림을 쳐다보며 “친구가 블록을 망가뜨렸어요” 라고 대답한다. 교사가 “그러게 친구가 블록을 망가뜨려 버렸네 이럴 땐 어떤 기분이 들 것 같아?” 라고 묻자 “속상해요” 라고 답한다.
사회관계
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오후 자유선택 활동시간에 종이벽돌 블록을 가지고 00랑 놀고 있다. 갑자기 인상을 쓰면서 00가 무너뜨렸다고 속상해한다. 00에게 친구가 만들어 놓은 놀잇감을 일부러 망가뜨리면 안 된다고 알려주고 **이도 말로 표현해 볼 수 있도록 알려주고 친구에게 직접 말해 보도록 도와주자 머뭇거리면서 작은 소리로 이야기한다.
예술경험
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노래 가사에서 물놀이 라는 부분이 들리자 00가 “물놀이?” 라고 말을 하며 손으로 물을 튀기는 듯한 행동을 취한다. 교사가 “00 물놀이 하는 구나~” 라고 말을 하자 “응!” 이라고 대답한다. 잠시 후 “선생님 나 봐봐요” 라고 말을 하며 “삐약 삐약 병아리 음메 음메 송아지~” 작은동물원 동요를 부른다. 교사가 함께 따라 불러주자 웃음을 짓고 이어서 노래를 부른다.
자연탐구
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대야에 담긴 비트물을 가리키며 “선생님 이게 대체 뭐에요? 왜 물이 빨간색이에요?” 하고 물어본다. 교사가 “이거 비트물이야 여기 하얀핵 천을 여기에 담그면 짜잔~ 이렇게 빨간색을 변하네?”라고 말하자 “나도 해볼래” 라고 말하며 하얀색 천을 집어 들더니 천의 끝 부분만 살짝 물속에 넣는다. 담긴 부분에 물들자 “여기 빨간색으로 변했어” 라고 말하며 웃음을 보인다.

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