해피레포트 - 만0세 5얼 보육일지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만0세 5월 보육일지 -주간보육일지.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.22 / 24.04.22 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 9,500 원

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보고서설명
놀이주제 느껴봐요 1 예상놀이 씻으며 느껴요 2 연령 만0세 실시기간 5월 2주 교사의 기대 몸을 깨끗하게 하는 것에 대해 관심을 갖고 씻기를 시도한다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 부모님과 까꿍 인사하고 교실로 들어와요 09:00~09:30 수유 및 이유 손 씻기 후 오전 간식 먹는다 / 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]수건으로 놀이해요 [언어]동화 ʻ아이 깨끗해ʼ [쌓기]옷 모양 시트지 위에 블록을 늘어뜨려요 [음률]버튼을 눌렀을 때 나오는 소리를 들어요 [역할]여러 가지 옷을 입으며 놀이해요 [감각/탐색]물 안에 넣으면 그림이 사라져요 [미술]내가 입고 있는 옷을 꾸며요 [실종･유괴의 예방･방지] 낯선 사람을 알아봐요 11:00~11:30 오전 낮잠 [응가 후 뽀드득뽀드득 깨끗하게 씻어요]낮잠 전, 영아의 기저귀를 갈아준다.[선생님 손잡고 코 잠을 자요]영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 잔다. 11:30~12:10 바깥놀이(대체활동) [바깥놀이]손수건 빨래 놀이 [바깥놀이] 텃밭에 물을 줘요 [대체]풀장에서 공놀이해요 12:10~13:00 수유 및 이유/점심 손 씻기 후 점심을 먹는다. 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 오후 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 수유 및 이유 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 오후 간식을 먹고 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. 기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다. 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 계획 월 [쌓기]옷 모양 시트지 위에 블록을 늘어뜨려요 영아가 옷 모양의 시트지를 탐색하면 교사가 블록을 시트지 안쪽으로 늘어뜨리는 모습을 보여주고, 영아가 자연스럽게 참여할 수 있도록 상호작용을 나누었다. 영아가 원하는 옷 모양에 자유롭게 블록을 늘어뜨리며 놀이할 수 있도록 격려했다. 시트지 이외에도 옷을 바닥에 붙여주고 활동해도 좋을 것 같았다. [음률]버튼을 눌렀을 때 나오는 소리를 들어요 교사의 목소리로 녹음된 4가지 버저 중 뽀드득 소리가 나는 버저에 관심을 보이며 반복해서 누르거나 손 씻는 흉내를 내는 등 탐색이 이루어지고 언어와 비언어적 자극을 지원하면서 소리 탐색을 돕자 뽀드, 쇼 하며 옹알이를 하기도 하여 영아가 말한 부분을 언어로 표현해주며 자극을 도왔다. [바깥놀이]손수건 빨래 놀이 대야에 물을 담아주고 탐색함에 있어 영아들이 안전하게 놀이 할 수 있도록 수건을 깔아두고 손수건을 물에 담근 다음 손으로 조물조물 움직일 때 교사의 행동을 모방하는 영아들을 볼 수 있었다. 물기를 털어서 줄 위에 올릴 때 영아들이 직접 해볼 수 있도록 줄 높이를 조절하였으며 더 하고 싶어 하는 영아가 있어서 여분으로 준비한 손수건을 제공하였다. 화 [신체]수건으로 놀이해요 크기가 다른 수건을 탐색하며 놀이할 때 까꿍 놀이에 관심을 보였던 영아들이 이불처럼 수건을 몸 위로 덮자 따라서 덮는 흉내를 내며 놀이에 참여하는 모습을 볼수 있었다. 이불에서 느낄 수 있는 촉감과 영아의 행동을 언어로 표현해주며 상호작용 하자 "코, 까꿍 등 간단한 표현을 언어로 따라하거나 행동으로 나타내며 반응을 보였고 수건을 잡아당겨 자신에게 가져오기를 반복하며 대근육을 활발히 움직이는 영아도 보였다. 수건으로 놀이 시 초반에는 까꿍 놀이로 이어졌으나 시간이 지남에 따라 빨래 놀이로 이어져서 아기 인형 목욕 시 빨래도 같이 해볼 수 있도록 상호작용 하였다. 내일은 대야에 물을 얕게 받은 후 손수건을 사용해 인형 목욕 시키는 시간을 가져도 좋을 것 같다. [역할]여러 가지 옷을 입으며 놀이해요 영아가 옷을 입을 때 어렵지 않도록 점퍼 종류나 치마, 바지 등을 조금 큰 사이즈로 준비해 주었다. 영아에 따라 옷을 입는 활동에 도움이 필요하였지만, 옷을 입어보며 간단한 모방 놀이를 경험하는 것에 재미있어하며, 적극적으로 참여했다. 수 [언어]동화 ʻ아이 깨끗해ʼ 동화를 들려주자 영아의 행동에 관심을 보이며 행동을 따라하고 목욕하는 순서에 대해 알려준 다음 영아의 흥미에 맞춰 같이 표현해보는 시간을 가져보았고 자연스럽게 목욕 용품을 이용한 놀이로 연계되어 동화 자료를 벽면에 게시 후 놀이하며 볼 수 있도록 지원하였다. 책상과 바닥에 전지를 부착한 다음 목욕 용품 그림과 끼적이기 도구를 제공하자 입에 넣거나 종이를 잡고 흔들며 탐색하였다. 종이 위에 끼적이는 것을 보여주자 관심을 보이며 끼적이기를 사도하였고 영아들이 사용하는 크레용의 색과 끼적이는 그림에 대해 상호작용을 지원하였다 [감각/탐색]물 안에 넣으면 그림이 사라져요 지퍼백에 담긴 물을 대야 안에 넣을 때 그림이 없어지자 영아들이 넣었다 빼는 것을 반복하며 탐색하는 모습을 보임. 눈에 보이던 세균이 물에 들어갔을 때 없어지는 부분을 주제와 연계하여 깨끗하게 씻었을 때 세균이 줄어드는 부분에 대해서도 상호작용이 이루어졌다. [반영]어제의 평가를 반영하여 목욕 시키는 대야 안에 물을 얕게 담아주자 인형을 씻겨주거나 손수건을 주무르는 등 자발적 놀이가 형성되어 확장이 이루어질 수 있도록 개별적으로 격려하며 지원하였다. 천으로 된 수건의 경우 물을 흡수하여 영아들과 함께 물기를 짜보며 소근육의 힘을 증진시킬 수 있었다. 놀이를 활발히 할 수 있도록 천으로 된 수건을 작은 크기로 잘라서 제공해주어 놀이를 도왔다. 목 [미술]내가 입고 있는 옷을 꾸며요 영아가 그림 속의 자신의 얼굴 사진이 있는 것에 대해 신기해했고, 옷 모양의 종이를 꾸미는 것도 재미있어하였지만, 완성한 옷 모양 종이를 자신의 얼굴 사진이 있는 그림 위에 붙이며 완성한 결과물에도 높은 흥미를 보였다. 영아가 완성한 결과물은 교실에 전시해 주었고, 꾸민 옷의 색이나 무늬 등에 대해 상호작용을 나누었다. [바깥놀이]텃밭에 물을 줘요 물조리개를 사용해 꽃에 물을 주는 과정에서 영아들이 두 손으로 꽉 잡고 놓지 않으려고 하거나 대야에 물조리개를 담갔다가 빼는 등 관심을 보이며 참여하고 꽃이 심어진 화분이 영아의 눈높이보다 높은 곳이 있어서 품에 안은 후 물을 줄 수 있도록 도움을 주었다. 주변에 있는 나뭇잎과 떨어진 꽃잎에 관심 보이는 영아들이 있어 떨어진 자연물을 모아 제공해주니 그릇에 담고 쏟기를 시도하며 자연물을 활용한 놀이가 새롭게 이루어지는 모습을 보였다. 물이 담긴 물조리개를 사용해 텃밭에 물을 줄 때 가장 작은 물조리개를 사용하긴 하였으나 영아의 경우 직접 들고 주기에는 무게가 있다 보니 페트병 분수를 사용해 물을 주는 방법에 대해 다른 교사들과 협의해보는 시간을 가져도 좋을 것 같다. 금 [대체]풀장에서 공놀이해요 미세먼지 농도 나쁨으로 인해 대체활동) 풀장에 들어가기 전 사전 탐색이 이루어질 수 있도록 충분한 시간을 두고 상호작용하고 꺼내진 공으로 탐색하고 천천히 안에 들어간 다음 공을 만져봄에 있어 적극적으로 참여한 영아도 있었으나 밖으로 나가려고 하거나 교사 품에 안겨서 놀이하려는 영아도 있어서 개별 흥미에 맞춰 도움을 주었다. 주평가 몸을 깨끗하게 하는 것에 대해 관심을 갖도록 여러 활동으로 경험할수 있도록 도왔다. 주중반부터 형님반에 수족구 증상이 있어 영아들의 몸을 살피며 건강 상태를 점검하였다. 원내 수족구 발병 원아 외 다른 영아들이 옮겨지는 일이 없도록 교실 내 방역과 영아들의 건강에 신경을 쓰며 일과를 운영하였다. 잠복기가 있는 질병으로 다음 주 까지 조금 더 지켜볼 예정이며 개인 위생에 조금 더 신경을 써야겠다. 특이사항 원내 수족구 원아 발생 으로 교실과 원실내외 소독 실시와 놀잇감 소독 철저하게 이루어짐

본문일부/목차
놀이주제 느껴봐요 1 예상놀이 씻으며 느껴요 2 연령 만0세 실시기간 5월 2주 교사의 기대 몸을 깨끗하게 하는 것에 대해 관심을 갖고 씻기를 시도한다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 부모님과 까꿍 인사하고 교실로 들어와요 09:00~09:30 수유 및 이유 손 씻기 후 오전 간식 먹는다 / 배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]수건으로 놀이해요 [언어]동화 ʻ아이 깨끗해ʼ [쌓기]옷 모양 시트지 위에 블록을 늘어뜨려요 [음률]버튼을 눌렀을 때 나오는 소리를 들어요 [역할]여러 가지 옷을 입으며 놀이해요 [감각/탐색]물 안에 넣으면 그림이 사라져요 [미술]내가 입고 있는 옷을 꾸며요 [실종･유괴의 예방･방지] 낯선 사람을 알아봐요 11:00~11:30 오전 낮잠 [응가 후 뽀드득뽀드득 깨끗하게 씻어요]낮잠 전, 영아의 기저귀를 갈아준다.[선생님 손잡고 코 잠을 자요]영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 잔다. 11:30~12:10 바깥놀이(대체활동) [바깥놀이]손수건 빨래 놀이 [바깥놀이] 텃밭에 물을 줘요 [대체]풀장에서 공놀이해요 12:10~13:00 수유 및 이유/점심 손 씻기 후 점심을 먹는다. 개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 오후 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 수유 및 이유 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 오후 간식을 먹고 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다. 기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다. 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 계획 월 [쌓기]옷 모양 시트지 위에 블록을 늘어뜨려요 영아가 옷 모양의 시트지를 탐색하면 교사가 블록을 시트지 안쪽으로 늘어뜨리는 모습을 보여주고, 영아가 자연스럽게 참여할 수 있도록 상호작용을 나누었다. 영아가 원하는 옷 모양에 자유롭게 블록을 늘어뜨리며 놀이할 수 있도록 격려했다. 시트지 이외에도 옷을 바닥에 붙여주고 활동해도 좋을 것 같았다. [음률]버튼을 눌렀을 때 나오는 소리를 들어요 교사의 목소리로 녹음된 4가지 버저 중 뽀드득 소리가 나는 버저에 관심을 보이며 반복해서 누르거나 손 씻는 흉내를 내는 등 탐색이 이루어지고 언어와 비언어적 자극을 지원하면서 소리 탐색을 돕자 뽀드, 쇼 하며 옹알이를 하기도 하여 영아가 말한 부분을 언어로 표현해주며 자극을 도왔다. [바깥놀이]손수건 빨래 놀이 대야에 물을 담아주고 탐색함에 있어 영아들이 안전하게 놀이 할 수 있도록 수건을 깔아두고 손수건을 물에 담근 다음 손으로 조물조물 움직일 때 교사의 행동을 모방하는 영아들을 볼 수 있었다. 물기를 털어서 줄 위에 올릴 때 영아들이 직접 해볼 수 있도록 줄 높이를 조절하였으며 더 하고 싶어 하는 영아가 있어서 여분으로 준비한 손수건을 제공하였다. 화 [신체]수건으로 놀이해요 크기가 다른 수건을 탐색하며 놀이할 때 까꿍 놀이에 관심을 보였던 영아들이 이불처럼 수건을 몸 위로 덮자 따라서 덮는 흉내를 내며 놀이에 참여하는 모습을 볼수 있었다. 이불에서 느낄 수 있는 촉감과 영아의 행동을 언어로 표현해주며 상호작용 하자 "코, 까꿍 등 간단한 표현을 언어로 따라하거나 행동으로 나타내며 반응을 보였고 수건을 잡아당겨 자신에게 가져오기를 반복하며 대근육을 활발히 움직이는 영아도 보였다. 수건으로 놀이 시 초반에는 까꿍 놀이로 이어졌으나 시간이 지남에 따라 빨래 놀이로 이어져서 아기 인형 목욕 시 빨래도 같이 해볼 수 있도록 상호작용 하였다. 내일은 대야에 물을 얕게 받은 후 손수건을 사용해 인형 목욕 시키는 시간을 가져도 좋을 것 같다. [역할]여러 가지 옷을 입으며 놀이해요 영아가 옷을 입을 때 어렵지 않도록 점퍼 종류나 치마, 바지 등을 조금 큰 사이즈로 준비해 주었다. 영아에 따라 옷을 입는 활동에 도움이 필요하였지만, 옷을 입어보며 간단한 모방 놀이를 경험하는 것에 재미있어하며, 적극적으로 참여했다. 수 [언어]동화 ʻ아이 깨끗해ʼ 동화를 들려주자 영아의 행동에 관심을 보이며 행동을 따라하고 목욕하는 순서에 대해 알려준 다음 영아의 흥미에 맞춰 같이 표현해보는 시간을 가져보았고 자연스럽게 목욕 용품을 이용한 놀이로 연계되어 동화 자료를 벽면에 게시 후 놀이하며 볼 수 있도록 지원하였다. 책상과 바닥에 전지를 부착한 다음 목욕 용품 그림과 끼적이기 도구를 제공하자 입에 넣거나 종이를 잡고 흔들며 탐색하였다. 종이 위에 끼적이는 것을 보여주자 관심을 보이며 끼적이기를 사도하였고 영아들이 사용하는 크레용의 색과 끼적이는 그림에 대해 상호작용을 지원하였다 [감각/탐색]물 안에 넣으면 그림이 사라져요 지퍼백에 담긴 물을 대야 안에 넣을 때 그림이 없어지자 영아들이 넣었다 빼는 것을 반복하며 탐색하는 모습을 보임. 눈에 보이던 세균이 물에 들어갔을 때 없어지는 부분을 주제와 연계하여 깨끗하게 씻었을 때 세균이 줄어드는 부분에 대해서도 상호작용이 이루어졌다. [반영]어제의 평가를 반영하여 목욕 시키는 대야 안에 물을 얕게 담아주자 인형을 씻겨주거나 손수건을 주무르는 등 자발적 놀이가 형성되어 확장이 이루어질 수 있도록 개별적으로 격려하며 지원하였다. 천으로 된 수건의 경우 물을 흡수하여 영아들과 함께 물기를 짜보며 소근육의 힘을 증진시킬 수 있었다. 놀이를 활발히 할 수 있도록 천으로 된 수건을 작은 크기로 잘라서 제공해주어 놀이를 도왔다. 목 [미술]내가 입고 있는 옷을 꾸며요 영아가 그림 속의 자신의 얼굴 사진이 있는 것에 대해 신기해했고, 옷 모양의 종이를 꾸미는 것도 재미있어하였지만, 완성한 옷 모양 종이를 자신의 얼굴 사진이 있는 그림 위에 붙이며 완성한 결과물에도 높은 흥미를 보였다. 영아가 완성한 결과물은 교실에 전시해 주었고, 꾸민 옷의 색이나 무늬 등에 대해 상호작용을 나누었다. [바깥놀이]텃밭에 물을 줘요 물조리개를 사용해 꽃에 물을 주는 과정에서 영아들이 두 손으로 꽉 잡고 놓지 않으려고 하거나 대야에 물조리개를 담갔다가 빼는 등 관심을 보이며 참여하고 꽃이 심어진 화분이 영아의 눈높이보다 높은 곳이 있어서 품에 안은 후 물을 줄 수 있도록 도움을 주었다. 주변에 있는 나뭇잎과 떨어진 꽃잎에 관심 보이는 영아들이 있어 떨어진 자연물을 모아 제공해주니 그릇에 담고 쏟기를 시도하며 자연물을 활용한 놀이가 새롭게 이루어지는 모습을 보였다. 물이 담긴 물조리개를 사용해 텃밭에 물을 줄 때 가장 작은 물조리개를 사용하긴 하였으나 영아의 경우 직접 들고 주기에는 무게가 있다 보니 페트병 분수를 사용해 물을 주는 방법에 대해 다른 교사들과 협의해보는 시간을 가져도 좋을 것 같다. 금 [대체]풀장에서 공놀이해요 미세먼지 농도 나쁨으로 인해 대체활동) 풀장에 들어가기 전 사전 탐색이 이루어질 수 있도록 충분한 시간을 두고 상호작용하고 꺼내진 공으로 탐색하고 천천히 안에 들어간 다음 공을 만져봄에 있어 적극적으로 참여한 영아도 있었으나 밖으로 나가려고 하거나 교사 품에 안겨서 놀이하려는 영아도 있어서 개별 흥미에 맞춰 도움을 주었다. 주평가 몸을 깨끗하게 하는 것에 대해 관심을 갖도록 여러 활동으로 경험할수 있도록 도왔다. 주중반부터 형님반에 수족구 증상이 있어 영아들의 몸을 살피며 건강 상태를 점검하였다. 원내 수족구 발병 원아 외 다른 영아들이 옮겨지는 일이 없도록 교실 내 방역과 영아들의 건강에 신경을 쓰며 일과를 운영하였다. 잠복기가 있는 질병으로 다음 주 까지 조금 더 지켜볼 예정이며 개인 위생에 조금 더 신경을 써야겠다. 특이사항 원내 수족구 원아 발생 으로 교실과 원실내외 소독 실시와 놀잇감 소독 철저하게 이루어짐

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