해피레포트 - 부모상담일지 만 2세 1학기 15명의 상담내용을 정리

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :1학기 부모상담일지 15명 만 2세.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.17 / 24.04.20 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 9,000 원

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보고서설명
상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 기본생활 수저와 포크의 사용법이 미숙하긴 하지만 이제는 제법 스스로 잡고 먹으려 합니다. 교사의 도움으로 바르게 앉아 끝까지 먹으려 노력하며 약간의 편식이 있긴 하지만 한번씩 먹으려는 시도를 하려고 합니다. 친구들이 화장실에서 배변활동을 하면 관심을 가지고 지켜봅니다. 가끔 교사의 도움으로 배변 시늉을 내어보기도 하지만 아직은 기저귀에 배변을 봅니다. 낮잠 이불에 바르게 눕지만 이불을 머리까지 덮어야 낮잠을 잡니다. 잠이 들면 이불을 바르게 내려줍니다. 집에서 음식을 씹는 연습을 많이 시켜주고 잇어 이제는 우유보다는 밥 위주로 먹이고 있습니다. 집에서는 할머니가 주로 먹여주시는데 어린이집에서는 스스로 먹는다니 놀랍습니다. 집에서도 변기에 관심이 많은 것 같지만 배변 의사표현이 확실하지 않아 배변훈련은 조금 더 지켜본 후 해주어야 할 것 같습니다. 밤에도 이불을 푹 뒤집어쓰고 잠을 잡니다. 아무래도 버릇인 것 같습니다. 얼굴은 덮지 않고 잘 수 있도록 이야기하겠습니다. 신체운동 걷기, 뛰기, 달리기 등 이동 운돌을 하며 제자리에서 몸을 다양하게 움직일 수 있습니다. 요즘은 매트 위에서 구르기 활동을 즐겨하고, 제자리에서 멀리 뛰는 동작을 보여주기도 하지만 앞에 사물이나 사람이 있을때에도 동작을 보여주어 안전한 활동에 대한 인지 지도가 필요합니다. 활동 범위가 커지며 아이가 다치는 경우가 많아져 걱정입니다. 안전에 대한 인지가 부족했었던 것 같습니다. 집에서도 각별히 지도하겠습니다. 의사소통 그림책과 사운드북에 흥미를 가지고 나오는 소리를 귀 기울여 듣습니다.자신의 생각을 낱말이나 단어로 표현하기도 하며 요즘은 ‘선생님 이거 뭐야’라고 문장으로 이야기하려고 노력합니다. 질문을 많이 하며 질문을 문장으로 길게 하는 모습을 보입니다. 언어 자극을 많이 주어 말이 빨리 트일 수 있었으면 좋겠습니다. 사회관계 또래의 놀이에 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 가끔 또래의 놀잇감을 빼앗는 경우도 보이지만 교사의 개입을 이야기해주면 ‘미안해’라고 말로 표현하며 돌려주기도 하고 가지고 놀이하던 놀잇감을 빌려주어 함께 놀이하는 모습도 보입니다. 형의 장난감을 빼앗기만 하며 또래와 지내며 장난감을 뺏는 행동만 보일 줄 알았는데 이렇게 양보하며 사과도 하는 모습을 보인다니 다행입니다. 예술경험 간단한 노래를 듣고 ᄄᆞ라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다. 집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 ᄄᆞ라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다. 자연탐구 주변의 동식물, 자연물에 관심이 많으며 모래 놀이를 좋아합니다. 다양한 모래 놀이 장난감으로 모래를 뜨며 소꿉놀이하며 선생님에게 보여주고 ‘짜잔’이라고 말해주기도 합니다. 집에서는 모래 놀이를 혼자하는데 어린이집에서는 또래 친구, 선셍님과 함께하니 더더욱 즐거워하는 모습입니다. 건의사항 없습니다

본문일부/목차
상담 일자 20 년 월 일 상담교사 000 반명/원아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 상담참여자 000(부/모) 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 기본생활 수저와 포크의 사용법이 미숙하긴 하지만 이제는 제법 스스로 잡고 먹으려 합니다. 교사의 도움으로 바르게 앉아 끝까지 먹으려 노력하며 약간의 편식이 있긴 하지만 한번씩 먹으려는 시도를 하려고 합니다. 친구들이 화장실에서 배변활동을 하면 관심을 가지고 지켜봅니다. 가끔 교사의 도움으로 배변 시늉을 내어보기도 하지만 아직은 기저귀에 배변을 봅니다. 낮잠 이불에 바르게 눕지만 이불을 머리까지 덮어야 낮잠을 잡니다. 잠이 들면 이불을 바르게 내려줍니다. 집에서 음식을 씹는 연습을 많이 시켜주고 잇어 이제는 우유보다는 밥 위주로 먹이고 있습니다. 집에서는 할머니가 주로 먹여주시는데 어린이집에서는 스스로 먹는다니 놀랍습니다. 집에서도 변기에 관심이 많은 것 같지만 배변 의사표현이 확실하지 않아 배변훈련은 조금 더 지켜본 후 해주어야 할 것 같습니다. 밤에도 이불을 푹 뒤집어쓰고 잠을 잡니다. 아무래도 버릇인 것 같습니다. 얼굴은 덮지 않고 잘 수 있도록 이야기하겠습니다. 신체운동 걷기, 뛰기, 달리기 등 이동 운돌을 하며 제자리에서 몸을 다양하게 움직일 수 있습니다. 요즘은 매트 위에서 구르기 활동을 즐겨하고, 제자리에서 멀리 뛰는 동작을 보여주기도 하지만 앞에 사물이나 사람이 있을때에도 동작을 보여주어 안전한 활동에 대한 인지 지도가 필요합니다. 활동 범위가 커지며 아이가 다치는 경우가 많아져 걱정입니다. 안전에 대한 인지가 부족했었던 것 같습니다. 집에서도 각별히 지도하겠습니다. 의사소통 그림책과 사운드북에 흥미를 가지고 나오는 소리를 귀 기울여 듣습니다.자신의 생각을 낱말이나 단어로 표현하기도 하며 요즘은 ‘선생님 이거 뭐야’라고 문장으로 이야기하려고 노력합니다. 질문을 많이 하며 질문을 문장으로 길게 하는 모습을 보입니다. 언어 자극을 많이 주어 말이 빨리 트일 수 있었으면 좋겠습니다. 사회관계 또래의 놀이에 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 가끔 또래의 놀잇감을 빼앗는 경우도 보이지만 교사의 개입을 이야기해주면 ‘미안해’라고 말로 표현하며 돌려주기도 하고 가지고 놀이하던 놀잇감을 빌려주어 함께 놀이하는 모습도 보입니다. 형의 장난감을 빼앗기만 하며 또래와 지내며 장난감을 뺏는 행동만 보일 줄 알았는데 이렇게 양보하며 사과도 하는 모습을 보인다니 다행입니다. 예술경험 간단한 노래를 듣고 ᄄᆞ라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다. 집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 ᄄᆞ라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다. 자연탐구 주변의 동식물, 자연물에 관심이 많으며 모래 놀이를 좋아합니다. 다양한 모래 놀이 장난감으로 모래를 뜨며 소꿉놀이하며 선생님에게 보여주고 ‘짜잔’이라고 말해주기도 합니다. 집에서는 모래 놀이를 혼자하는데 어린이집에서는 또래 친구, 선셍님과 함께하니 더더욱 즐거워하는 모습입니다. 건의사항 없습니다

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