해피레포트 - 유아교육학과 3 특수교육학개론 - 과제명 : 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원을 하기 위해 필요한 ① 놀이상황, ② 놀이상황에 대한 교사의 이해 및 통합

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :30.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : incyclopedia 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.08 / 24.04.08 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
유아교육학과 3 특수교육학개론 - 과제명 : 통합교육을 하는 유아교육기관에서 유아, 놀이중심 장애아 지원을 하기 위해 필요한 ① 놀이상황, ② 놀이상황에 대한 교사의 이해 및 통합교육을 위한 지원 방향, ③ 주제/놀이중심 활동명/대상연령, ④ 장애유형 및 특성, ⑤ 기대되는 교육효과, ⑥ 개정누리과정 관련 요소, ⑦ 활동자료, ⑧ 놀이 지원 내용(들어가기, 탐구하기, 나가기)을 작성하되 교사(T)와 유아(C)의 상호작용을 포함하여 기술하시오(배점: 30점). * 유은영교수 자료실의 ‘출석수업대체과제물’ 놀이중심 활동계획안 틀 사용 필수 통합교육 현장 경험이 없거나 부족한 경우는 아래의 놀이 상황을 사용하여 작성할 수 있다. 놀이상황 예시) 만4세 잎새반에는 자폐성유아 민수를 포함한 15명의 유아들이 즐겁게 지내고 있다. 민수는 만4세 남아로 자폐성장애아로 2년째 통합 유치원에 재원 중이다. 민수는 자폐성 장애아이지만 친구들의 놀이에 관심을 보이며, 친구들을 관찰하는 행동을 보인다(예: 친구가 놀이하는 장면 쳐다보기, 친구가 두고 간 놀잇감을 만져보거나 탐색하기), 놀잇감이나 도구를 적절한 방법으로 사용할 수 있다는 장점이 있다. 민수는 또래에 비해 단순하고 특정한 방식으로만 놀이하여 학급에서 다양한 놀이를 참여 하는데 어려움이 있고, 한 가지 놀이에 몰입하기보다는 여러 놀이 공간을 다니며 짧게 놀이하기 때문에 또래와 놀이시간을 늘려가는 것이 필요한 상황이다. 민수는 점토놀이에 관심을 보여 계속 점토를 만지작거리는 단순한 활동만 하고 있다. (출처: 교육부, 국립특수교육원 (2021). 특수교육대상유아를 위한 놀이 지원 자료집에서 수정, 보완함.)

본문일부/목차
놀이상황에서의 통합교육 지원 전략 교사와 유아 간 상호작용을 통한 놀이중심 지원 주제별 놀이중심 활동 계획 및 장애유형별 맞춤 지원 놀이상황에서의 통합교육 지원 전략 놀이상황에서의 통합교육 지원 전략을 구성할 때, 몇 가지 핵심 요소를 고려해야 합니다. 이러한 전략은 교사가 모든 유아들, 특히 장애를 가진 유아들이 교실 내의 다양한 놀이 활동에 적극적으로 참여하고 상호작용할 수 있도록 지원하는 데 중점을 둡니다. 이를 위해 다음과 같은 접근 방식을 고려할 수 있습니다: 놀이 환경의 구조화 및 조정: 놀이 환경을 유아들의 필요와 능력에 맞게 조정합니다. 이는 물리적 환경의 조정, 놀잇감과 자료의 접근성 개선, 놀이 공간의 명확한 구분 등을 포함할 수 있습니다. 예를 들어, 자폐성 장애가 있는 유아들은 종종 구조화된 환경에서 더 잘 반응하므로, 놀이 활동의 시작과 종료를 명확하게 알리고, 놀이의 순서나 규칙을 명확히 하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 개별화된 지원 계획의 수립: 각 유아의 특성, 관심사, 필요를 고려하여 개별화된 지원 계획을 수립합니다. 이는 유아별로 다양한 놀이 활동에 참여할 수 있도록 하는 전략, 필요한 경우 일대일 지원 제공, 특정 놀이 활동에 참여하도록 격려하는 방법 등을 포함할 수 있습니다. 사회적 상호작용의 촉진: 장애 유아와 비장애 유아 간의 사회적 상호작용을 촉진하기 위한 전략을 마련합니다. 이는 동료 중재 전략 사용, 놀이 중 상호작용을 위한 구체적인 기회 마련, 교사가 모델링을 통해 적절한 사회적 상호작용을 보여주는 것 등을 포함할 수 있습니다. 놀이 기반 학습 활동의 다양화: 다양한 놀이 기반 학습 활동을 제공하여 모든 유아가 자신의 흥미와 능력에 맞는 활동에 참여할 수 있도록 합니다. 이는 유아의 다양한 학습 스타일과 능력을 반영한 활동을 포함하며, 유아가 자신의 관심사에 따라 선택할 수 있는 다양한 옵션을 제공합니다. 지속적인 모니터링 및 평가: 유아들의 놀이 활동 참여와 발달 상황을 지속적으로 모니터링하고 평가하여, 필요한 경우 지원 전략을 조정합니다. 이는 유아들이 놀이를 통해 최대한의 학습과 발달을 이룰 수 있도록 보장하는 데 중요합니다. 교육 커뮤니티와의 협력: 부모, 전문가, 그리고 더 넓은 교육 커뮤니티와 협력하여 유아들

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