해피레포트 - 만2세 관찰일지 1년 7명 14페이지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만2세 1년 3- 다음해.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.23 / 24.03.23 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 10,000 원

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보고서설명
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

/
낮잠 시간에 00이가 자기의 이불에 눕지 않고 자동차를 가지고 논다. 교사가 다가가 “00아 우리 코 잘 시간이야 낮잠 자고 가지고 놀자” 라고 얘기하며 손을 잡고 이불 위에 눕혀주자 칭얼거린다. 교사가 00이 가슴에 손을 얹고 토닥여주자 칭얼거림이 멎고 이내 잠이 든다.
신체운동
/
신체활동에 무척 관심이 있고 좋아하지만 바르게 앉아서 기다려 주지 못하고 다른 영역에 놀잇감을 가지고 놀이를 한다. 다른 놀잇감을 가지고 놀이를 하자 다른 영아들도 따라하는 모습을 보인다. 교사가 지금은 신체활동 시간 임을 알려주고 해 볼수 있도록 하여주자 가지고 있던 놀잇감을 제자리에 두고 즐겁게 놀이에 참여한다.
의사소통
/
좋아하는 놀잇감에 대해서 이야기를 나누어 볼 때 의사 표현을 뚜렷하게 언어적으로 말을 놀잇감 그림카드를 보고 똑같은 놀잇감을 찾아보는 활동에서 집중 있게 그림을 보고 바르게 찾아 오는 모습을 보인다. “00야, 우리 이 퍼즐 함께 해볼까?” 하였더니 손이 옷속에 들어가 있다가 얼른 빼고 교사에게 다가와 흥미를 보인다. 이야기를 해주면 00가 다 이해했는지 앉아서 퍼즐을 다 맞추고 활짝 웃는 모습을 보인다.
사회관계
/
운전대 모형으로 운전하는 흉내를 내며 서 있는 **를 쳐다본다. 그리고 ʻʻ**, 타세요.ʼʼ라고 말한다. **는 00 옆에 앉는 흉내를 내며 ʻʻ우리 놀이터 갈까?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ놀이터요? 알겠습니다. 안전벨트 매주세요.ʼʼ라고 말하며 운전대를 양옆으로 움직인다. 00는 ʻʻ놀이터에 도착했습니다. 이제는 내리세요.ʼʼ라고 말하며 자동차에서 내리는 **에게 손을 흔든다.
예술경험
/
음악에 맞춰 마라카스를 흔들고 있다가 교사가 옆에서 북을 치자 핸드벨을 가져다 주며 “선생님은 이거, 나는 이거”하며 마라카스와 리본 막대를 함께 흔든다. 음악에 맞춰 자발적으로 악기나 놀잇감을 선정하여 신체적 표현활동을 하기도 한다. 친구들이 탬버린을 들고 흔드는 옆으로 다가가 함께 연주하거나 표현하기도 한다.
자연탐구
/
잔디밭에서 뛰어다니다가 친구들이 모여있는 곳으로 달려간다. 친구들을 비집고 들어가 앞에 앉는다. 보이는 개미들을 보고 가만히 한참을 지켜본다. 한 마리를 잡아 손바닥에 올리고 친구에게 내밀자 친구는 소리를 지르며 일어난다. 그 모습에 웃으며 손바닥에 있는 개미을 잡고 다른 친구에게 이동한다

본문일부/목차
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활

/
낮잠 시간에 00이가 자기의 이불에 눕지 않고 자동차를 가지고 논다. 교사가 다가가 “00아 우리 코 잘 시간이야 낮잠 자고 가지고 놀자” 라고 얘기하며 손을 잡고 이불 위에 눕혀주자 칭얼거린다. 교사가 00이 가슴에 손을 얹고 토닥여주자 칭얼거림이 멎고 이내 잠이 든다.
신체운동
/
신체활동에 무척 관심이 있고 좋아하지만 바르게 앉아서 기다려 주지 못하고 다른 영역에 놀잇감을 가지고 놀이를 한다. 다른 놀잇감을 가지고 놀이를 하자 다른 영아들도 따라하는 모습을 보인다. 교사가 지금은 신체활동 시간 임을 알려주고 해 볼수 있도록 하여주자 가지고 있던 놀잇감을 제자리에 두고 즐겁게 놀이에 참여한다.
의사소통
/
좋아하는 놀잇감에 대해서 이야기를 나누어 볼 때 의사 표현을 뚜렷하게 언어적으로 말을 놀잇감 그림카드를 보고 똑같은 놀잇감을 찾아보는 활동에서 집중 있게 그림을 보고 바르게 찾아 오는 모습을 보인다. “00야, 우리 이 퍼즐 함께 해볼까?” 하였더니 손이 옷속에 들어가 있다가 얼른 빼고 교사에게 다가와 흥미를 보인다. 이야기를 해주면 00가 다 이해했는지 앉아서 퍼즐을 다 맞추고 활짝 웃는 모습을 보인다.
사회관계
/
운전대 모형으로 운전하는 흉내를 내며 서 있는 **를 쳐다본다. 그리고 ʻʻ**, 타세요.ʼʼ라고 말한다. **는 00 옆에 앉는 흉내를 내며 ʻʻ우리 놀이터 갈까?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ놀이터요? 알겠습니다. 안전벨트 매주세요.ʼʼ라고 말하며 운전대를 양옆으로 움직인다. 00는 ʻʻ놀이터에 도착했습니다. 이제는 내리세요.ʼʼ라고 말하며 자동차에서 내리는 **에게 손을 흔든다.
예술경험
/
음악에 맞춰 마라카스를 흔들고 있다가 교사가 옆에서 북을 치자 핸드벨을 가져다 주며 “선생님은 이거, 나는 이거”하며 마라카스와 리본 막대를 함께 흔든다. 음악에 맞춰 자발적으로 악기나 놀잇감을 선정하여 신체적 표현활동을 하기도 한다. 친구들이 탬버린을 들고 흔드는 옆으로 다가가 함께 연주하거나 표현하기도 한다.
자연탐구
/
잔디밭에서 뛰어다니다가 친구들이 모여있는 곳으로 달려간다. 친구들을 비집고 들어가 앞에 앉는다. 보이는 개미들을 보고 가만히 한참을 지켜본다. 한 마리를 잡아 손바닥에 올리고 친구에게 내밀자 친구는 소리를 지르며 일어난다. 그 모습에 웃으며 손바닥에 있는 개미을 잡고 다른 친구에게 이동한다

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