해피레포트 - 만5세 1년 관찰일지 14명 28페이지

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만5세 1년 3- 2월 관찰일지 14.hwp 문서분량 : 28 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.22 / 24.03.22 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 13,000 원

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보고서설명
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
00가 바람개비를 들고 달리며 바람개비가 돌아가는 것을 확인한다. 지나가던 **가 “야, 나 먼저 간다!”라고 하자 00가 “나는 더 빠르게 간다!”라며 더 속도를 내며 달린다. 00가 달려가며 **를 앞지르자 00가 멈춰서 “하하! 나 달리기 엄청 빠르지! 난 치타 같이 달릴 수 있어!”라고 말한다.
의사소통
0/0
“이거는 나쁜 놈이고 이거는 좋은 놈이야. ” 하면서 블록으로 만든 로봇을 보여주며 친구들에게 이야기한다. “ 야. 놈이라는 말은 나쁜 말이야 하면 안돼. 좋은 로봇 나쁜 로봇이라고 해야 해” 한다. “알겠어. 깜박했어. 미안해.” 하며 다시 친구들에게 만든 놀잇감을 빌려주며 놀이를 한다.
사회관계
0/0
쌓기 영역에서 공룡을 가지고 놀다가 친구가 “선생님 제 손에 공룡으로 눌렀어요.”하며 이야기하자 눈물을 흘리며 일어나 교사를 쳐다보며“ 같이 장난치다가 그랬어요. 하지 말라고 얘기도 안하고 아프다고 하지도 않고 00이도 했어요.” 하며 계속 눈물을 흘리며 다가가 “미안해” 하자 친구가 “괜찮아” 하며 손을 잡고 다시 놀자고 이끈다. 눈물을 훔치고 다시 놀이에 참여한다.
예술경험
0/0
OO가 바다 속 풍경을 주제로 부채 꾸미기를 하였는데 재료를 습자지를 제공하였다. OO는 꼼꼼하게 조각 조각내어 바다 속 색인 파랑을 골라 붙이며 바다의 풍경을 표현하였다.“선생님, 저 미역을 그리고 싶은데 색종이 써도 되요?”라고 말하였다. 교사가 색종이를 건네주자 OO는 가위를 이용하여 물풀을 오리고 붙인 후 교사에게 보여주었다. 그리고 교사가 본드를 이용하여 불가사리모형과 소라를 붙여주자 OO는 “불가사리가 정말 예뻐요.”라고 말했다. 그
자연탐구
0/0
바닷가재를 꺼낸 OO가 교사에게 “안녕 나는 바닷가재야”라고 말하며 문어를 준다. “안녕 나는 다리가 많은 문어야”라고 인사하자 바닷가재를 바닥에 내려놓고 “나는 다리가 하나,둘,셋, 다섯, 여섯, 일곱, 열, 열 개야 !”라고 말하며 손가락을 펼치며 이야기 말한다. 교사가 문어 다리를 세며 “나는 다리가 여덟 개야”라고 말하자 문어를 가져가 손가락을 가리키며 다리를 센다.

본문일부/목차
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
00가 바람개비를 들고 달리며 바람개비가 돌아가는 것을 확인한다. 지나가던 **가 “야, 나 먼저 간다!”라고 하자 00가 “나는 더 빠르게 간다!”라며 더 속도를 내며 달린다. 00가 달려가며 **를 앞지르자 00가 멈춰서 “하하! 나 달리기 엄청 빠르지! 난 치타 같이 달릴 수 있어!”라고 말한다.
의사소통
0/0
“이거는 나쁜 놈이고 이거는 좋은 놈이야. ” 하면서 블록으로 만든 로봇을 보여주며 친구들에게 이야기한다. “ 야. 놈이라는 말은 나쁜 말이야 하면 안돼. 좋은 로봇 나쁜 로봇이라고 해야 해” 한다. “알겠어. 깜박했어. 미안해.” 하며 다시 친구들에게 만든 놀잇감을 빌려주며 놀이를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 공룡을 가지고 놀다가 친구가 “선생님 제 손에 공룡으로 눌렀어요.”하며 이야기하자 눈물을 흘리며 일어나 교사를 쳐다보며“ 같이 장난치다가 그랬어요. 하지 말라고 얘기도 안하고 아프다고 하지도 않고 00이도 했어요.” 하며 계속 눈물을 흘리며 다가가 “미안해” 하자 친구가 “괜찮아” 하며 손을 잡고 다시 놀자고 이끈다. 눈물을 훔치고 다시 놀이에 참여한다.
예술경험
0/0
OO가 바다 속 풍경을 주제로 부채 꾸미기를 하였는데 재료를 습자지를 제공하였다. OO는 꼼꼼하게 조각 조각내어 바다 속 색인 파랑을 골라 붙이며 바다의 풍경을 표현하였다.“선생님, 저 미역을 그리고 싶은데 색종이 써도 되요?”라고 말하였다. 교사가 색종이를 건네주자 OO는 가위를 이용하여 물풀을 오리고 붙인 후 교사에게 보여주었다. 그리고 교사가 본드를 이용하여 불가사리모형과 소라를 붙여주자 OO는 “불가사리가 정말 예뻐요.”라고 말했다. 그
자연탐구
0/0
바닷가재를 꺼낸 OO가 교사에게 “안녕 나는 바닷가재야”라고 말하며 문어를 준다. “안녕 나는 다리가 많은 문어야”라고 인사하자 바닷가재를 바닥에 내려놓고 “나는 다리가 하나,둘,셋, 다섯, 여섯, 일곱, 열, 열 개야 !”라고 말하며 손가락을 펼치며 이야기 말한다. 교사가 문어 다리를 세며 “나는 다리가 여덟 개야”라고 말하자 문어를 가져가 손가락을 가리키며 다리를 센다.

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