해피레포트 - 관찰일지 만 4세 1학기 3-8월 13명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :관찰일지 만4세 13명 1학기 3-8.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : sk0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.21 / 24.03.21 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 8,000 원

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보고서설명
이름 000 성별 000 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동 4/ ○○가 달리다가 나무의 뒤에 서서 양팔을 몸에 붙이며 ʻʻ이것 봐라~ 내 그림자 못 잡겠지? 나무랑 겹쳤다!ʼʼ라 말한다. △△가 미소를 지으며 □□에게 달려가자 ○○가 나무 뒤에서 나와 달리다가 시소의 뒤에 무릎을 구부리고 앉는다. ○○가 ʻʻ나 어디 있게?ʼʼ라 말하자 △△가 ○○의 옆에 서며 ʻʻ찾았다!ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ하지만 내 그림자는 못 잡을걸?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. 의사소통 5/ 블록으로 만들기를 하다가 “야, 여기는 주유소야” 라고 말하며 “주유소에는 기름이 얼마인지 적혀있는데” 하며 도화지를 꺼내더니 의자에 앉아서 도화지에 주유소에 기름과 가격이 적혀있는 표를 그림으로 그린다. 그림을 가지고 가서 붙인 후 “자 가스는 5십 5만원입니다” 라고 하며 기다리고 있던 친구에게 기름을 넣어주는 모습을 흉내 낸다. 사회관계 6/ 불빛이나오는 볼펜을 가져온 00는 친구들에게 자랑을 한다. 친구들은 자꾸보여달라고 하자 00는“ 싫어 안돼 이거 망가지면 안되는거야” 하며 화를 낸다“ 그럼 왜 가져왔어 선생님께 이를거야” 하며 친구가 말하자“ 안돼 빌려줄게”하며 빌려준다. 그리고 울상이 되어 볼펜을 만지고 있는 친구를 쳐다본다. 예술경험 7/ 바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다. 자연탐구 8/ 돋보기를 꽃씨에 대고 지켜보던 ○○가 ʻʻ△△야, 이것 봐. 이건 길쭉해.ʼʼ라고 말하자 △△가 돋보기를 들고 꽃씨를 본다. ○○가 옆의 다른 꽃씨를 돋보기로 보다 ʻʻ△△야, 이것 봐. 이건 동그라미 모양이야.ʼʼ라 말한다. △△가 돋보기로 보다 ʻʻ진짜네!ʼʼ라고 말한다. △△가 돋보기로 다른 꽃씨를 보다가 ʻʻ○○야, 이건 아주 작아.ʼʼ라고 말하자 ○○가 돋보기로 보며 ʻʻ진짜 작다. 저것보다 더 작네. 이건 꼭 돋보기로 봐야해.ʼʼ라고 말한다.

본문일부/목차
이름 000 성별 000 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동 4/ ○○가 달리다가 나무의 뒤에 서서 양팔을 몸에 붙이며 ʻʻ이것 봐라~ 내 그림자 못 잡겠지? 나무랑 겹쳤다!ʼʼ라 말한다. △△가 미소를 지으며 □□에게 달려가자 ○○가 나무 뒤에서 나와 달리다가 시소의 뒤에 무릎을 구부리고 앉는다. ○○가 ʻʻ나 어디 있게?ʼʼ라 말하자 △△가 ○○의 옆에 서며 ʻʻ찾았다!ʼʼ라 말한다. ○○가 ʻʻ하지만 내 그림자는 못 잡을걸?ʼʼ이라 말하며 미소를 짓는다. 의사소통 5/ 블록으로 만들기를 하다가 “야, 여기는 주유소야” 라고 말하며 “주유소에는 기름이 얼마인지 적혀있는데” 하며 도화지를 꺼내더니 의자에 앉아서 도화지에 주유소에 기름과 가격이 적혀있는 표를 그림으로 그린다. 그림을 가지고 가서 붙인 후 “자 가스는 5십 5만원입니다” 라고 하며 기다리고 있던 친구에게 기름을 넣어주는 모습을 흉내 낸다. 사회관계 6/ 불빛이나오는 볼펜을 가져온 00는 친구들에게 자랑을 한다. 친구들은 자꾸보여달라고 하자 00는“ 싫어 안돼 이거 망가지면 안되는거야” 하며 화를 낸다“ 그럼 왜 가져왔어 선생님께 이를거야” 하며 친구가 말하자“ 안돼 빌려줄게”하며 빌려준다. 그리고 울상이 되어 볼펜을 만지고 있는 친구를 쳐다본다. 예술경험 7/ 바람개비 접기에 관심이 생기는지 교사에게 ‘선생님 이거 어떻게 하는거에요?’ 라고 물어본다. 교사가 하는 방법을 알려주자 스스로 먼저 시도 해 본다. 하지만 이내 어려운지 ‘선생님 도와주세요’ 라고 말하며 교사에게 바람개비 접기 도움을 요청한다. 교사의 도움을 받고 완성한 바람개비를 활동지에 예쁘게 붙여서 완성한다. 자연탐구 8/ 돋보기를 꽃씨에 대고 지켜보던 ○○가 ʻʻ△△야, 이것 봐. 이건 길쭉해.ʼʼ라고 말하자 △△가 돋보기를 들고 꽃씨를 본다. ○○가 옆의 다른 꽃씨를 돋보기로 보다 ʻʻ△△야, 이것 봐. 이건 동그라미 모양이야.ʼʼ라 말한다. △△가 돋보기로 보다 ʻʻ진짜네!ʼʼ라고 말한다. △△가 돋보기로 다른 꽃씨를 보다가 ʻʻ○○야, 이건 아주 작아.ʼʼ라고 말하자 ○○가 돋보기로 보며 ʻʻ진짜 작다. 저것보다 더 작네. 이건 꼭 돋보기로 봐야해.ʼʼ라고 말한다.

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