해피레포트 - 만0세-만1세 6개분야 관찰일지 작성사례모음

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만0세-1세 관찰일지-작성사례-6개분.hwp 문서분량 : 28 page 등록인 : nav073871 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.18 / 24.03.19 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
관찰일지 작성시 꼭 참고해야 할 관찰일지 작성사례만 총 28쪽입니다. 총 6개 분야별 약 40 개 이상의 관찰일지 작성사례를 만들어 두었습니다. -기본생활, -신체운동, -의사소통, -사회관계, -예술경험,

본문일부/목차
<목차> 아이들의 연령대별 특성 이해 2. 관찰일지 작성사례 (6개 분야 각 40개 이상 작성사례 수록) -기본생활, -신체운동, -의사소통, -사회관계, -예술경험, -자연탐구 <0세~1세 발달특성 이해하기> 0~1세 (영아기) 신체적으로 빠르게 성장하며, 기본적인 신체 운동 능력(뒤집기, 앉기, 기기 등)이 발달합니다. 감각이 발달하기 시작하며, 주변 사람들과의 간단한 상호작용을 통해 사회성이 싹트기 시작합니다. 안정감을 주는 환경에서 정서적으로 긍정적인 반응을 보이며, 불안정한 환경에서는 쉽게 불안해하고 울 수 있습니다. ~~~ 중간 생략 <관찰 사례 예시> 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 6가지에 대하여 관찰합니다. 형식은 "OO"는 아이이름이구요. 아이가 먼저 어떤행동을 하고, 그 행동에 대하여 선생님이 대응을 해주고 다시 아이는 반응을 하는 3단계가 포함된 내용으로 아이들의 기본생활에 대한 관찰사례입니다. 1) 기본생활 0~1세 영아의 기본 생활 발달 특성: 이 시기 영아들은 주로 먹기, 자기, 배변과 같은 기본 생활 습관을 배웁니다. 반사적 행동에서 의도적 행동으로 발달하며, 기본적인 신체적 욕구를 표현하기 시작합니다. 소리 내어 우는 것, 웃는 것 등을 통해 기쁨, 배고픔, 불편함 등을 표현합니다. 주변 사람들과의 상호작용을 통해 안정감을 느끼며, 간단한 사회적 미소를 보이기 시작합니다. 일상적인 루틴에 대한 인지가 시작되며, 안정적인 환경에서 더 잘 성장합니다. OO가 누워있을 때 선생님은 위에서 OO의 이름을 부르며 말을 걸었다. OO는 선생님의 목소리 방향으로 머리를 돌리며 반응했다. 선생님이 OO에게 컬러풀한 모빌을 보여주었을 때, OO는 눈을 크게 뜨고 모빌을 주시하며 손을 뻗으려고 했다. 이에 선생님은 "OO야, 예쁜 색깔이 맘에 들었니?"라고 말하며 OO의 호기심을 격려했다. 기타 생략.... 2)신체운동 0세 아동의 관찰 일지를 작성하는 것은 아기의 발달 단계와 반응을 고려하여 이루어져야 합니다. 이때 관찰되는 행동은 주로 신체적, 감정적 반응과 간단한 상호작용에 초점을 맞출 수 있습니다. 0~1세 영아의 행동 발달 특성과 그에 따른 "신체 운동" 관련 관찰 일지 예시입니다: 0~1세 영아의 행동 발달 특성: 이 시기 영아는 빠르게 성장하며, 기본적인 신체 운동 능력(머리 들기, 뒤집기, 기기, 앉기 등)이 발달합니다. 손과 눈의 협응이 발달하기 시작하여, 물건을 바라보고, 손으로 탐색하려는 행동을 보입니다. 대근육과 소근육의 조절 능력이 점차 발달하며, 이는 자신의 신체를 보다 효과적으로 움직이게 합니다. 신체운동동 관련 관찰 일지 예시: OO가 처음으로 머리를 들어 올렸을 때, 선생님은 "우와, OO야! 머리를 들었구나. 정말 대단해!"라고 격려했다. OO는 머리를 조금 더 올리려고 애쓰며, 선생님의 목소리에 반응하여 웃었다. OO가 손으로 장난감을 잡으려고 시도했을 때, 선생님은 "그래, OO야, 장난감을 잡아봐. 너 할 수 있어!"라고 말했다. OO는 장난감을 향해 손을 뻗으며, 결국 장난감을 손에 쥐었다. ---- 생략 3)의사소통 영아는 얼굴 표정, 몸짓, 눈맞춤을 통해 소통하며, 주변 사람들의 목소리에 반응을 보입니다. 옹알이는 점차적으로 발달하여 의미 있는 소리와 단어를 모방하는 초기 단계로 넘어갑니다. 영아는 자신과 타인 간의 상호작용에 흥미를 보이기 시작하며, 이를 통해 사회적 소통 능력을 기르기 시작합니다. 의사소통 관련 관찰 일지 예시: OO가 울며 선생님을 찾았을 때, 선생님은 "OO야, 무슨 일이니? 왜 울어?"라고 다가가며 질문했다. OO는 선생님의 목소리에 조금 진정되어 울음을 멈추고, 선생님을 바라보았다. OO가 편안한 상태에서 옹알이를 시작했을 때, 선생님은 "OO야, 말하려고 하는 거구나. 무슨 이야기를 해주려고?"라고 말하며 경청했다. OO는 옹알이 소리를 더 크게 내며 선생님과의 교류를 즐겼다. --- 생략 4)사회관계 0~1세 영아의 사회적 관계 발달 특성: 이 시기의 영아들은 주변 사람들과의 기본적인 사회적 상호작용을 시작합니다. 미소, 눈맞춤, 몸짓 등을 통해 소통하며 사회적 신호에 반응합니다. 영아는 친숙한 사람들(부모, 보육교사 등)과의 안정적인 관계를 통해 안정감과 신뢰감을 형성합니다. 다른 영아나 어린이들과의 상호작용에 흥미를 보이기 시작하며, 이는 사회적 기술 발달의 초기 단계를 나타냅니다. 영아는 타인의 감정이나 반응에 관심을 보이며, 이를 통해 공감 능력의 초석을 다집니다. 사회적관계 관련 관찰 일지 예시: OO가 다른 영아가 울 때 관심 있게 바라보며 눈맞춤을 했을 때, 선생님은 "OO야, 친구가 우니까 걱정되는구나. 우리 친구를 위로해줄까?"라고 말했다. OO는 우는 아이를 바라보며 부드러운 소리를 내어 위로하려는 듯한 태도를 보였다. OO가 선생님의 품에서 안정감을 느끼며 미소 짓고 있을 때, 선생님은 "OO야, 선생님과 함께 있으면 행복해? 선생님도 OO가 있어서 좋아"라고 말하며 OO와 깊은 눈맞춤을 했다. OO는 선생님을 바라보며 기쁨의 미소를 더 넓게 펼쳤다. ... .. ... 5)예술경험 0~1세 영아의 예술적경험과 관련 발달특성: 이 시기 영아들은 색깔, 형태, 질감 등 다양한 시각적 자극에 반응을 보이기 시작합니다. 소리와 음악에 대한 반응이 뚜렷해지며, 리듬과 멜로디에 몸을 움직이거나 흥미를 보일 수 있습니다. - - - 6)자연탐구 0~1세 영아의 자연 탐색 발달 특성 - 이 시기의 영아들은 자연스러운 호기심을 바탕으로 주변 환경을 탐색하기 시작합니다. 간단한 자연적 요소에 대한 반응에서부터 시작됩니다. - 영아는 다양한 질감, 색상, 소리 등 자연에서 오는 감각적 자극에 반응합니다. - 자연 속에서의 간단한 활동은 영아의 감각 발달을 촉진하고, 자연에 대한 기본적인 이해와 관심을 불러일으킵니다. 이하 생략합니다.

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