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  • A복지관의 방과후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의

  • A복지관의 방과후 공부방을 이용하고.docx
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  • 등록/수정일 24.03.04 / 24.03.04
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A복지관의 방과후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의 어머니도 남편의 폭력에 시달리고 있다. 이를 알게 된 사회복지사는 가정폭력방지법에 의거해 아버지를 고발 조치하고 싶지만 어머니는 이를 강력하게 반대하고 있다. 어머니는 가정이 해체되는 것을 원하지 않는다. 가정폭력에 대한 고발의 의무를 수행해야 하는 것과 클라이언트인 어머니의 자기 결정권 사이에서 사회복지사는 이 사례를 어떻게 처리해야 할까?
A복지관의 방과후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의 어머니도 남편의 폭력에 시달리고 있다. 이를 알게 된 사회복지사는 가정폭력방지법에 의거해 아버지를 고발 조치하고 싶지만 어머니는 이를 강력하게 반대하고 있다. 어머니는 가정이 해체되는 것을 원하지 않는다. 가정폭력에 대한 고발의 의무를 수행해야 하는 것과 클라이언트인 어머니의 자기 결정권 사이에서 사회복지사는 이 사례를 어떻게 처리해야 할까?
A복지관의 방과후 공부방을 이용하고 있는 민수(12)는 학대가정의 아동이다. 민수는 막노동으로 가족의 생계를 책임지는 아버지에게 학대를 당하고 있으며 가사보조원으로 일하는 민수의 어머니도 남편의 폭력에 시달리고 있다. 이를 알게 된 사회복지사는 가정폭력방지법에 의거해 아버지를 고발 조치하고 싶지만 어머니는 이를 강력하게 반대하고 있다. 어머니는 가정이 해체되는 것을 원하지 않는다. 가정폭력에 대한 고발의 의무를 수행해야 하는 것과 클라이언트인 어머니의 자기 결정권 사이에서 사회복지사는 이 사례를 어떻게 처리해야 할까?
본문일부/목차
"목차:
서론
민수의 상황과 가정 내 학대
가정폭력방지법과 고발 의무
어머니의 자기 결정권과 가정 해체의 위험성
사회복지사의 역할과 처리 방안
결론
참고문헌

서론: 가정 내 폭력은 많은 가정과 가족에게 심각한 문제로 작용하며 특히 아동에게는 심각한 피해를 초래할 수 있습니다. 민수라는 아이가 아버지로부터 학대를 받고 있다는 사실은 매우 우려스럽습니다. 이러한 상황에서 사회복지사는 중요한 역할을 수행해야 합니다. 이 글에서는 가정 내 폭력 사건에 대한 사회복지사의 역할과 의무, 그리고 어머니와의 협력을 고려하여 민수와 가족을 지원하고자 합니다.

참고문헌:
김영주, ""아동학대의 예방과 대응,"" 한국아동복지학회지, 제12권, 제2호, 2010.
이지현, ""가정폭력방지법에 따른 가정폭력 피해자 보호 대책,"" 한국여성정책연구, 제24권, 제1호, 2018.
박승희, ""가정 폭력 가해자 프로그램의 효과에 관한 연구,"" 한국사회복지학, 제61권, 2019.
정윤미, ""사회복지사의 역할과 윤리적 고려사항,"" 한국사회복지학회지, 제29권, 제1호, 2018.
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