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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 23.09.28 / 23.09.28 구매평가 : 
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- 보고서설명
- (영유아프로그램개발과평가 4학년) 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목표
2) 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비 단계
2) 프로젝트 시작 단계(1단계)
3) 프로젝트 전개 단계(2단계)
4) 프로젝트의 마무리 단계(3단계)
5) 프로젝트 평가
3. 프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
프로젝트 접근법은 캐츠(Katz)와 차드(Chard)가 소개한 유아교육 방법으로서 유아가스스로 깊이 있게 탐구하는 활동이다. 프로젝트 접근법은 짧게는 며칠에서 길게는 몇 주 동안 지속해 나가는 활동으로 흥미롭고 교육적 가치가 있는 주제를 가지고 다양한 측면에서 깊이 있게 탐구하는 과정에서 유아의 지적 발달과 창의적 사고에 매우 효과적인 영향을 미치는 학습법이다. 프로젝트 접근법은 무엇보다 교사와유아가 함께 한 가지의 주제를 깊이 있게 풀어감으로써 활동과정에서 유아들은 몰입하게 되며, 수업이 진행되어 갈수록 학습의 효과가 극대화 된다. 프로젝트 접근법을 통해 유아는 같은 주제로 친구들과 생각을 나누고, 새롭게 부딪히는 문제들에 대해탐구하고 해결함으로써 창의적인 사고력을 증진 시킬 수 있다. 프로젝트 접근법이 알려지기 시작한지는 오래되었으나 우리나라에서는 1990년대부터 유아교육분야에서 다양한 교수학습영역의 활동에 프로젝트 접근법에 대한 연구 노력들이 지속적으로 이루어지고 있다. 따라서 본론에서는 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.
- 연관검색어
- 프로젝트 접근법
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