1.(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오. (15점)
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오. (35점)
본문일부/목차
(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지
1) 비판적 사고
2) 창의적 사고
3) 배려적 사고
(2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예
1) 유아들이 가지고 있는 비판적 사고의 예
2) 유아들이 가지고 있는 창의적 사고의 예
3) 유아들이 가지고 있는 배려적 사고의 예
2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오. (35점)
목차
Ⅰ. 서론
(1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감
Ⅱ. 본론
1. (2)다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성
2. (3)다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각
Ⅲ. 결론
(4)다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획
참고문헌
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