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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :2023학년도 2학기 영유아교수방법론.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : dsks222 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- (영유아교수방법론, 공통)
(1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하였습니다.
(2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하습니다(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함)
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단 유형에 따른 교수학습방법
2) 소집단 유형에 따른 교수학습방법
3) 개별 활동에 따른 교수학습방법
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오.
1) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
2) 교사의 상호작용 예시(10개)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
「2019 개정 누리과정」은 ‘국가 수준의 공통 교육과정’이다. 교육부가 2017년 12월에 발표한‘유아교육 혁신방안’의 주요 내용으로 ‘유아가 중심이 되는 놀이 위주의 교육과정 개편’이 명시되었다. 이에 유아·놀이 중심 교육과정의 개편 방향을 반영해 2019년 7월, 「2019 개정 누리과정」이 고시되었다. 「2019 개정 누리과정」은 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세 유아에게 공통으로 적용되는 교육과정으로 2020년 3월부터 시행되고 있다. 「2019 개정 누리과정」의 성격에서는 누리과정을 국가 수준의 공통 교육과정으로 명시하고 있다. 그리고 영유아들은 영유아보육·교육기관에서 등원부터 하원 시간까지 교사와 영유아, 영유아와 영유아 영유아와 교재교구 간의 끊임없는 상호작용을 하게 된다. 둘 또는 그 이상의 사람이나 사물 현상이 서로 영향을 주고받으면서
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- 2019 개정 누리과정
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