해피레포트 - 2학기 관찰일지 12월 -2월 만1세 5명 관찰 (평가제)

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :25- 만1세 12-2월 관찰 5.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : solwon0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.08.21 / 23.08.21 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
2학기 관찰일지 12월 -2월 만1세 5명 관찰 (평가제)

본문일부/목차
이름 성별 생년월일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 1/19 식습관 따뜻한 음식 먹으며 추위를 녹여요 “엄마 뜨거워?” 하며 숟가락에 밥을 뜨고 교사를 보며 묻는다. “아니 따뜻해 . 뜨거우면 호호 불어 먹을까?” 하자 숟가락을 입에 가까이 대고 “호~” 하며 입으로 불고 교사를 쳐다본다. 교사가 고개를 끄덕이자 숟가락을 입안에 넣고 잠시후 웃어 보인다. 2/17 배변습관 변기에 앉아서 쉬, 응가를 시도해 봐요 화장실 변기앞에서 친구들이 쉬하는 모습을 살핀다. “이번에는 우리 00 쉬할까요?” 하자 “네~”하고 큰소리로 말하며 바지를 잡는다. 교사가 도와주어 바지와 기저귀를 내리고 나서 변기위에 앉혀주자 한참을 앉아 발을 까딱까딱 움직이며 장난을 친다. 12/3 수면습관 ⋅좋아하는 그림책 읽으며 잠들어요 이부자리에서 일어나 책꽂이에서 동화책을 꺼내와 이부자리위에 앉는다. 그리고 양발을 쭉펴고 그위에 책을 올려 놓고 책장을 넘긴다. 책장을 넘기며 책속의 동물들의 이름을 이야기하다가 책을 교사에게 전달하며 “엄마가해줘”하며 이불을 덮고 눕는다. 신체운동 12/2 그림책 계단을 오르락내리락 책을 전달하여 계단을 만드는 친구들을 보고 책을 여러권 모아 들고 교사에게 와서 전달한다 “ 엄마 여기 ” 하며 교사에게 전달하고 다시 책을 가지고 와 바닥에 내려놓는다. 책을 차곡차곡 쌓는 모습을 보여주자 책을 여러권 같이 들고 쌓기시작한다. 높낮이 조절을 해서 계단 모양을 만들어주자 교사에게 손을 내밀고 책위에 올라선다. 2/9 세배 동작을 따라 해요 “나 안해 ”하며 친구들이 앉아 있는 곳을 지나 역할영역에 앉아 놀이에 열중한다. “세배를 잘 따라해 보는 친구는 비타민 주려고 하는데. 민채 안하거야?” 하자 벌떡 일어나 “ 할거야” 하며 친구들이 앉아 있는 곳으로 달려와 앉는다. 그리고 친구들을 따라 손을 머리 위에 대고 고개를 숙인후 바로 고개를 들고 손을 내민다. 의사소통 1/13 ⋅동화 ʻ여기는 병원입니다ʼ “엄마 코끼리가 아프대?” 하며 교사를 쳐다보며 동화책속에 코끼리 그림을 손으로 짚고 말한다 “코끼리가 어디가 아플까?” 하며 묻자 “머리가 아프대잖아 ” 하며 교사에게 말한다. “그럼 어떻게하지?” 하자 “ 주사맞고 약먹어~” “그렇구나 민채도 아파서 약먹었어?” “어 코나오잖아 약먹었어” 하고 말하며 코를 가리킨다. 2/9 ⋅[역할]친구 얼굴 막대 인형으로 놀이해요 “내꺼야” 00얼굴 막대인형을 들고 흔들며 친구들에게 이야기한다. 친구가 막대인형을 들고 00의 막대인형을 건들자 “하지마 ~ 안돼 내꺼야” 하며 소리를 친다. “친구막대인형이 같이놀자고 놀러온건데 ?” 교사가 알려주자 “내가 먼저 놀러갈거야. 흥” 하며 막대인형을 들고 친구막대인형옆으로 다가간다 사회관계 12/8 ⋅[역할]좋아하는 그림책 장면을 흉내 내요 “엄마 악어가 화났어”하고 말하며 동물 그림 동화책을 보며 말한다. “왜 화가났을까?” 하고 묻자 “ 친구가 때렸대” 하고 대답한다 “그럼 어땋게하지?” 하고 다시 교사가 묻자 “ 미안해 햐야지” 하며 책속의 화가난 악어그림을 손바닥으로 쓸어내리며 “미안해 ,사랑해” 한다. 그리고 책장을 넘기고 고릴라의 웃는 얼굴을 보고 “악어가 이제 화안났어” 하며 교사를 보고 웃는다. 1/6 [역할]동물 소리를 흉내 내요 강아지 손인형을 손에 끼우고 교사에게 다가와 귓가에 대고 “멍멍 ”하며 강아지 소리를 흉내낸다. 교사가 “강아지가 멍멍 하네 그럼 사자는 어떤소리를 내지?” 하자 환경판위에 만들어진 사자를 보고 “사자저기있잖아. 어흥하지” 한다. “그럼 호랑이는?” “어흥 하지.” 예술경험 12/16 [음률]노래하며 춤춰요 친구가 노래를 듣다가 엉덩이를 흔들며 춤을 추어보이자 “와~아 멋지다 우리00이 너무 잘하네 최고야” 하고 교사가 친구를 보며 칭찬하자 춤을 추는 친구옆으로 다가가 같이 춤을 추기시작한다. 시선은 교사를 향해 있고 몸과 엉덩이를 흔들며 계속 교사를 쳐다본다 “와~아 우리00도 춤을 너무 잘 추네 엉덩이를 너무 잘 흔드는데 , 우리민채 최고야” 하자 웃으며 더많이 몸을 움직인다. 2/5 [미술]친구 얼굴 사진에 끼적여요 사진속의 친구들의 이름을 말해보며 크레파스를 들고 친구의 사진에 끼적이기를 시작한다 “엄마 나 물고기 그려줘” 하며 크레파스를 교사에게 전달한다 “그럼 같이 그려볼까?” 하고 같이 손을 잡고 물고기를 그리자 “또 이걸루 ” 하며 다른색 크레파스를 잡고 교사에게 들어보인다. 자연탐구 1/8 그림책 길에서 자동차를 데구루루 책을 들고 와서 바닥에 순서대로 늘어 놓는다. 책을 비스듬하게 세우고 자동차를 올려놓는다. 자동차가 굴러가자 달려가 다시 들고와 올린다. 몇 번을 반복하다가 그림책을 더 가져와 양쪽으로 쌓은후 위에 올려 터널모양을 만든다. 그리고 미니 자동차를 터널속으로 밀어보인다. 2/1 친구와 공을 주고 받아요 공을 서로 하나씩 가지려고 해 번갈아 가며 활동하는 모습을 교사가 보여주자 바닥에 앉아 다리를 벌리고 기다린다. 교사가 굴려주자 고개를 바닥에 대고 공이 굴러오는 모습을 살펴보며 “데굴데굴데굴” 말한다. 그리고 가까이 오자 두손으로 잡고 머리위로 교사에게 다시 던진다.

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