해피레포트 - 관찰일지 만3-5세 6-8월 7명

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :만 3-5세 관찰일지 6-8월 7명.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : solwon0815 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.07.16 / 23.07.16 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 6,000 원

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보고서설명
관찰일지 만3-5세 6-8월 7명

본문일부/목차
이름
000
성별
00
생년월일
00
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용

신체운동건강
/
밥을 먹다가 갑자기 일어나서 친구의 숟가락 통을 가지고 온다. 숟가락 통을 제자리에 올려놓자고 하자 올려놓더니 엉덩이를 쭉 내밀고 의자를 앉는다. 바르게 앉자고 하자 발로 의자를 잡아 당겨 앉는다.
/
풍선을 들고 공원으로 이동한 00는 바람이 불자 풍선에 달린 줄을 높이 들어본다. 풍선이 바람에 날리자 흥미로워하며 풍선 줄을 잡고 이리저리 뛰어다닌다. 그리고는 교사에게 ʻʻ풍선 줄을 잡고 달리니까 풍선이 더 빨리 날아가요.ʼʼ라고 이야기하며 더 빠르게 뛰어 간다.
의사소통
/
물티슈에 이름을 쓰던 00는 글씨가 잘 안 써지자 ʻʻ선생님, 물티슈가 자꾸 움직여요.ʼʼ 하며 교사에게 도움을 요청한다. 교사가 테이프를 이용해 물티슈를 책상에 붙여주고 다시 써볼 수 있도록 격려하자 다시 이름 써보기를 시도한다. 물티슈가 움직이지 않자 ʻʻ선생님, 이제 물티슈가 안 움직여요! 이것 보세요.ʼʼ라며 물티슈에 끼적이는 모습을 보여준다.
사회관계
/
00와 **가 이름 글자 카드를 본다. 자신의 이름 글자 카드를 찾아보던 00는 **의 이름 카드를 찾아서 ʻʻ여기 있다! **이름 내가 찾았네~ʼʼ 하며 건네준다. **가 이름 카드를 받고 ʻʻ고마워!ʼʼ 하고 이야기하고는 색연필로 글자 카드를 꾸미기 시작한다. 지켜보던 00는 ʻʻ**야, 너 진짜 예쁘게 잘 꾸민다.ʼʼ라고 칭찬한다. **가 ʻʻ그럼 내가 너 이름도 꾸며줄까?ʼʼ라고 하자 00가 ʻʻ오, 좋아. 여기 있어~ʼʼ 하며 이름 카드를 건네준다.
예술경험
/
교사가 파란 비닐로 만든 구성물을 보여주자 00가 다가와 ʻʻ아쿠아리움 같아요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00야, 아쿠아리움을 가본 적이 있나요?ʼʼ라고 묻는다. 00는 ʻʻ엄마랑 아빠랑 물고기 보러 가봤어요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ아쿠아리움을 꾸며볼까요?ʼʼ라고 물으며 매직과 스티커를 책상에 내려놓자 스티커를 집어 든다. 자신이 원하는 모양의 스티커를 왼손에 들고 오른손의 검지와 엄지를 사용해 스티커를 떼어낸다.
자연탐구
/
스포이트를 처음 본 00는 스포이트 눌러보기를 반복하며 신기함을 표현한다. ʻʻ선생님, 여기 위가 말랑말랑하네요. 누르면 물이 올라와요?ʼʼ라고 이야기하며 물이 들어 있는 컵에 스포이트를 넣고 꾹 누른다. 물이 스포이트로 올라오자 옆에 있던 컵에 옮겨 넣고 웃으며 물을 옮기기를 반복한다.

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