해피레포트 - [상담이론] 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논하세요

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.06.25 / 23.06.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
[상담이론] 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논하세요

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 합리·정서·행동 상담이론 2. 합리·정서·행동적 상담의 원리 3. 시험불안 4. 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 1) 마음 열기 2) 이해 3) 적용 4) 자기 성장 5) 종결 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 우리나라 학생들뿐만 아니라 전 세계의 모든 학생들은 학교에서 학습과 관련하여 많은 스트레스를 경험하며 학습능력을 평가하는 시험상황에서는 정도의 차이가 있을 뿐 누구나 불안을 느끼게 된다. 일반적으로 학생들이 느끼는 학업과 시험에 대한 불안이나 긴장은 때때로 학습동기를 향상시켜 성적향상에 도움을 주는 경우도 있으나, 일정 기준을 넘어설 때에는 오히려 학습과 행동에 능률을 저하시킬 수 있다. 성취상황에서 불안수준이 높은 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 수행수준이 미흡하다는 것을 입증한 연구들이 있다. 즉 지나친 불안은 학생들의 일상생활이나 학업성취도의 방해요인으로 작용하게 되며 일상생활에서 부적응 현상을 일으키기도 한다. 그러므로 시험불안을 느끼고 있는 학생들에 대한 효과적이고 전문적인 도움이 필요하다. 따라서 본론에서는 시험불안 때문에 힘들어 하는 학생에 대해 어떻게 상담(지도)할 것인지 마음에 드는 상담이론을 토대로 논해 보겠다.

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