해피레포트 - 2023년 1학기 교과논리및논술 기말시험 과제물(리프먼의 다차원적인 사고 세 가지 등)

카테고리 : 방송통신 > 기말시험 파일이름 :20231기말_유아3_교과논리및논술_공통.zip 문서분량 : 9 page 등록인 : knouzone 문서뷰어 : 압축유틸프로그램 등록/수정일 : 23.05.08 / .. 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 16,500 원

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보고서설명
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.

2. ‘담당교수 홈페이지>자료실>교과논리및논술’에 게시된 교사들의 토의글을 읽고, ‘다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아’의 학부모에게 제공할 수 있는 상담글을 작성하시오. 상담글에는 (1) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의 지원 계획이 순서대로 모두 들어가도록 하시오.

- 목 차 -

1. 리프먼의 다차원적인 사고
1) 리프먼의 다차원적인 사고 개념
2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예

2. 학부모 상담글
1) 서론
2) 본론
3) 결론

참고문헌

** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 리프먼의 다차원적 사고 .hwp
2. 본인이 일상에서 다차원적인 사고.hwp
3. 본인이 일상에서 다차원적인 사고2.hwp

본문일부/목차
1. 리프먼의 다차원적인 사고 1) 리프먼의 다차원적인 사고 개념 (1) 비판적 사고 비판적 사고의 개념을 살펴보면, 사고의 원인을 분석 및 평가하는 하나의 과정이라고 할 수 있다. 이는 무엇이 참인지, 그리고 무엇이 거짓인지를 분별하기 위하여 추론을 하는 과정이라고 볼 수 있는 것이다. 그렇기 때문에, 비판적 사고는 무엇을 해야 하는지, 그리고 무엇을 믿어야 하는지에 대하여 명확하며 합리적인 생각을 하는 능력이라고 할 수 있다. 이러한 사고는 진실을 밝혀내고자 하는 방법 및 논증의 동기가 될 수 있고, 자신과 다른 사람들에게 물어보는 것을 포함하고 있다. 하지만, 비판적 사고는 논리, 그리고 논리적인 오류 등을 모두 포함하는데, 논리적 오류는 사고를 조작 및 오도하는데 사용되고 있는 거짓된 추론이라고 볼 수 있다. 비판적 사고 능력을 지니는 사람은 사색적이며, 독립적 사고를 할 수 있는 능력을 지니고 있다. 또한, 비판적 사고는 단순하게 정보를 축적하는 것이 아니며, 기억력이 좋거나, 많은 사실들을 알고 있는 사람이라고 해서 비판적인 사고에 능숙한 것은 아니라는 것이다. 비판적 사고를 하는 사람은 자신이 아는 지식들을 토대로 결과를 추론할 수 있고, 문제를 해결하기 위하여 정보를 활용 및 정보의 출처 등을 알기 때문에, 논리적인 오류가 적다고 할 수 있다. 그렇기 때문에, 비판적 사고를 하는 사람은 업무과정 및 사회제도 등의 개선을 할 수 있다. (2) 창의적 사고 창의적 사고는 문제해결에 있어 요구되는 고차원적인 인지능력이라고 볼 수 있다. 창의적 사고는 문제를 해결하는 과정과 통찰 이 두 가지의 측면에서 의미를 탐색해볼 수 있는데, 먼저 문제해결의 과정에서 창의적 사고는 문제를 이해하고, 해결방안을 모색하며, 해결방안의 개발과 실행 등과 같은 문제해결의 절차를 의미하고 있다. 또한, 각각의 문제해결 절차마다 발산적인 사고 및 수렴적 사고의 과정이 모두 포함되고 있는데, 발산적 사고는 기존에 가지는 지식 및 정보 속에서 새로운 종류의 지식, 정보 등을 탐색하는 과정이라고 볼 수 있다. 이를 쉽게 말하면 당면한 문제를 해결하고자 하기 위하여 기존의 도구들을 가지고 새로운 방안들을 개발하는 과정이라고 할 수 있는 것이다. 하지만 수렴적 사고는 정리되지 않은 자료 및 도구 등을 정리와 통합하여 하나의 전체적 형태나 구조를 만들어 가는 것이라고 할 수 있다. 발산적인 사고가 아이디어를 내는 과정이라고 할 경우 수렴적 사고는 아이디어를 실제적인 문제해결을 위하여 유용하게 개선하고자 하는 과정이라고 볼 수 있다. (3) 배려적 사고 배려적 사고는 이해와 공감 등을 위하여 요구되는 사고과정이라고 볼 수 있다. 이러한 사고는 도덕적인 판단을 내리기 전 자신의 결정이 다른 사람에게 영향을 미치는 것을 예측해보는 일이라고도 볼 수 있는데, 이러한 사고는 ‘역지사지의 정신’ 이라고도 부른다. 배려적 사고는 서로에 대하여 각박해지는 현대 사회에서 더욱 올바른 도덕적 판단을 할 수 있도록 하며, 다른 사람과 사회와의 조화 등을 위하여 연결고리의 역할을 수행하기도 한다. 위에서 언급하였던 ‘역지사지의 정신’을 실행하기 위하여 도움을 주고 있는 배려적 사고는 총 네 가지의 요소로 구분해볼 수 있다. - 중략 -

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