해피레포트 - 교육학개론_향후 우리나라 중등학교의 교육적 역할 및 교사가 갖추어야할 전문성은 무엇일까

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :교육학개론_향후 우리나라 중등학교의.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : dudtod1102 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.04.18 / 23.04.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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본문일부/목차
1. 서론 2. 본론 1) 교육이란 2) 중등교육 3) 중등교육의 교육적 역할 4) 중등교육의 교사가 갖출 전문성 3. 결론 [참고문헌] 1. 서론 급변하는 사회에서의 현재의 형식적 조작기의 교육 자체가 빠르게 변화하고 있다. 교육부에서는 이러한 변화로 빠르게 교육 과정 개정을 추진하고 있다. 결국 우리가 시행하는 교육이라는 것은 미래가 필요한 인재상에 맞는 인적자원을 양성한다는 데에 있다. 이러한 인적자원개발 과정으로써의 중등 과정은 더욱더 전문성이 있는 교육으로의 진입기라고 할 수 있다. 초등 학습을 기초 중심의 사고력 혹은 창의력 학습의 기본적인 틀을 형성하는 시기이자 자기주도 학습의 습관을 만들어내는 시기라고 한다면 중등 학습은 그동안에 가지고 있는 기본적인 역량을 가지고 전문성이 있는 진로와 근접한 학습을 시작하면서 성장하는 시기라고 할 수 있다. 2. 본론 1) 교육이란? 교육의 역할을 풀이하고 해석하는 데 교육에 대한 의미를 명확하게 이해하는 것이 바람직하다. 일반적으로 교육은 학습적인 요소로써 풀이가 되며 교육은 나이와 기능에 의해서 페다고지, 안드라고지, 제라고지 적인 교육으로 분류가 되며 이러한 교육적인 학습을 하는 시기로서 진입기를 전조작기, 초입기를 구체적 조작기, 중등교육을 전후로 형식적 조작기로써의 인지발달 단계로써 구분하고 있다.

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