해피레포트 - 청소년 상담의 이론적 접근

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :청소년 상담의 이론적 접근.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.01.18 / 23.01.18 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
자료명 : 청소년 상담의 이론적 접근 청소년 상담의 이론적 접근에 대한 레포트 참고자료입니다. 청소년 상담의 이론적 접근의 작성에 도움이 되시기 바랍니다.

본문일부/목차
과제명 :청소년 상담의 이론적 접근 레포트 참고자료. 청소년 상담의 이론적 접근 요약 및 정리한 과제물 참고용입니다. 목차 및 본문의 일부 (4) 청소년기에 대한 대인관계적 이해 여기서는 청소년기 동안 일어나는 사회적 관계에서의 변화에 초점을 맞추어 청소년들이 겪는 이성에 대한 관심과 사랑의 감정에 대한 이해가 필요하다. 이와 관련된 Levinger(1974) 및 Berscheid와 Walster(1974)의 이론을 보면 Levinger는 청소년들의 이성에 대한 관심은 단계적으로 발달되는데, 그들의 이성에 대한 최초의 인식은 집단내에서의 이성과의 접촉을 통한 상호작용에서 특정구성원에 대하여 매력을 느끼기 시작한다는 것이다. 상호작용의 단계는 처음에는 상호간의 응시, 접촉, 도움 행동 등으로 시작하여 공유, 비밀공개, 서로 좋아하는 것으로 발전하여 미래를 약속하는 사랑으로 발전된cUIbid.). 그리고 Berscheid와 Walster는 청소년들의 격정적 사랑에 대한 이해를 돕고자 하였다. 즉 10대의 청소년들은 이성과의 사이에 상호의존관계가 이루어지면 상대편에 대해 낭만적 매력을 느끼고 강한 정서적 감정인 격정적 사랑에 빠지게 된다. 이러한 사랑은 이성이 지닌 실제적 매력뿐만 아니라 이성과 연합된 환상을 통하여 유지되기도 한다. 그러나 청소년기의 이러한 사람은 현실을 고려하지 않은 비현실적인 환상에 의해 유지되는 경향으로 인해 오래 지속되기가 어렵다고 하였다(상게서). (5) 사회문화적 이해 청소년들의 사회적 행동에 영향을 미치는 문화적 요인들, 즉 사회적 규범과 관습, 문화적 기대와 의례, 집단압력, 과학기술 등이 주는 영향 등에 관한 것을 학습하는 것이다. 현대사회의 급속한 변화는 세대간의 갈등을 야기시키며 부모와 청소년자녀간의 갈등을 불러일으킨다. 이들은 서로가 다른 사회 ․문화적인 배경에서 성장하였기 때문에 갈등을 피할 수는 없다. 또한 신체 생리적인 차이로 인하여 부모와 청소년들의 활동범위 및 강도의 차이, 가치관 및 인생에 대한 조망에서의 차이, 대화의 부족, 독립하려는 청소년과 이를 제한하려는 부모의 태도 등의 요인은 부모 자녀간의 갈등을 더욱 더 심화시키는 것이다. 나이에 따른 역할의 차이 때문에 갈등은 피할 수가 없다. 성인의 역할을 수행하기 위하여 청소년을 사회화하는 방식은 문화의 차이에 따라 다르다. 문화가 발달된 나라일수록 아동과 성인의 역할이 뚜렷이 구분되므로 역할의 비연속성은 커진다고 하였다(Benedict 1938). 청소년들의 갈등은 문화의 경험에 따라서 갈등을 경험할 수도 있고 경험하지 않을 수도 있다는 것이다. 즉 청소년 행동에 더 많은 영향을 미치는 것은 생물학적인 요인보다 문화적인 요인이 더 중심적인 요인이라는 것을 Mead(1970)의 연구를 통하여 밝혔다. (6) 사회인지적 이해 이와 관련된 학습은 청소년 행동에 대한 사회인지적 접근이라고 볼 수 있다. 이에 대한 접근은 감정, 동기, 욕구 및 의도들이 어떻게 발달하는가에 대한 학습이다. Bandura(1982)의 이론에 따르면 청소년들의 성공적 행동 수행을 "자기효율성이란 개념으로 인지적 의사결정을 설명하는데, 만일 청소년 자신이 성공적으로 수행할 수 있다는 기대가 성립되면 필요한 행동을 수행하려는 결정이 내려진다. 즉 행동을 수행할 수 있다는 자기확신적인 기대감으로서 청소년의 행동을 설명하기에 적합한 개념이다. 즉 청소년들은 자기의 행동결정을 관찰결과를 바탕으로 하여 성공적 수행이 가능한가 아닌가를 평가하고 예측할 수 있다. 따라서 청소년은 자신이 평가한 효율성 기대에 따라서 또래 집단의 행동, 언어, 의복 스타일등에 대한 모방을 결정하고 도덕성, 가치관, 사회적 행동 및 성 행동을 결정한다. Bandura는 전통적 학습이론에서 무시당했던 관찰 불가능한 감정, 이미지 혹은 기대 등의 내적과정을 인정하고 관찰 학습에 의해 학습이 이루어진다"고 주장하였다(상게서). 이러한 Bandura의 이론은 형태주의 심리학(Gestalt Psychology)의 이론에 기초를 둔 것이다. * 참고문헌 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학 ... (이하의 내용 생략) ... ... 자세한 내용은 과제물 다운로드 후 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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