해피레포트 - 전환교육의 모형

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :전환교육의 모형.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.01.11 / 23.01.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
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본문일부/목차
과제명 :전환교육의 모형 레포트 참고자료. 전환교육의 모형 요약 및 정리한 과제물 참고용입니다. 목차 및 본문의 일부 전환교육의 모형 전환교육의 모형으로는 초기 고용에 중점을 둔 월(Will)의 전환모형, 베먼(Wehman)의 모형이 있으며, 고용뿐만 아니라 여러 요소가 복합적으로 구성되는 포괄적 의미의 모형으로는 클락(dark)의 학교중심 모형, 브롤린(Brolin)의 활동중심 모형, 핼펀(Halpern)의 모형 등이 있다. 월의 전환모형(Will, 1984)은 학생이 학교를 졸업한 후 지역사회에 적응하는 데 필요한 적절한 직업기술을 갖추도록 학교 교육과정에서 특수교육과 직업교육을 확고하게 설정해야 한다는 것(Levinson, 1998)으로 세 가지 구성요소로 이루어져 있다. 경도 청년장애인의 고용에 주안점을 둔 일반적인 서비스, 전형적인 지역사회 직업을 수행하기 위해 장애인에게 활용할 수 있는 시간 제한적 서비스, 고용을 유지하기 위해 지속적인 지원이 필요한 장애인을 위한 계속적인 서비스로 이루어져 있다. 베먼의 포형(Wehman, Kregel, & Barcus, 1985)은 직업 서비스를 지향하는 전환지향모형으로 세 단계로 이루어져 있다. 첫 번째 단계는 효과적인 중등학교 직업 특수교육 프로그램에서 중요한 것으로 기능적 통합과정, 통합적 학교환경, 지역사회 중심 서비스이다. 두 번째 단계는 개별화 프로그램 계획수립 과정의 사용을 중시하는 것으로 여기에 부모나 학생의 의견을 반영하고 기관 간 협력을 포함시킨다. 세 번째 단계는 경쟁고용, 작업 동료 혹은 다른 전문화된 작업 준비와 같은 직업 결과이다. 클락의 포괄적인 전환교육 모형(dark & Kolstoe, 1995)은 전환은 한 번만 있는 것이 아니라 학령기 동안 여러 번 있고 전환 성공과정들이 이후의 전환들을 성공적으로 이끌 가능성이 많다고 가정한다. 또한 생의 각 단계에는 단계마다의 일련의 기준 결과나 진출시기가 있어 전환과정 중에 전환목표로 삼아야 할 것들이 있다고 가정한다. 즉, 직업교육이 고등부 졸업을 앞두고 집중적으로 이루어지는 것은 바람직하지 않으며, 학교만이 전환과정을 계획하거나 지원하는 것이 아니라 지역사회 서비스기관들이 참여하는 포괄적 범위의 교육과 서비스를 제공해야 한다고 강조한다. 브롤린의 활동중심 모형(Brolin, 1986)은 ... (이하의 내용 생략) ... ... 자세한 내용은 과제물 다운로드 후 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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