해피레포트 - 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.01.10 / 23.01.10 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 1,500 원

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보고서설명
자료명 : 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가에 대한 레포트 참고자료입니다. 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가의 작성에 도움이 되시기 바랍니다.

본문일부/목차
과제명 :의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가 레포트 참고자료. 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가 요약 및 정리한 과제물 참고용입니다. 목차 및 본문의 일부 의사소통장애(언어장애)의 진단 및 평가 의사소통장애(말-언어장애)의 진단과 평가 절차는 기타 장애를 평가하는 방식과 유사하다. 형식적인 검사도구를 사용하여 인지능력을 평가하고 학업성취의 전반적인 수준을 고려한다. 선별검사로서 시력과 청력, 구강안면 등에 대한 검사를 실시한다. 말-언어장애의 평가는 형식적 평가를 통해 얻은 정보와 아동의 자발적 발화로 얻어진 데이터, 부모와 교사들로부터 획득된 정보를 모두 합치는 것이 중요하다. 언어평가의 일반적 목표는 현재 아동의 언어능력이 어떠한지 가능한 한 자세히 파악하는 것이며, 이 아동이 새로운 언어기술을 어느 정도로 습득하는지를 관찰하는 것이라 할 수 있다(Owens, 2004). 전형적인 평가전략으로는 표준화검사, 비표준화검사, 발달점검표, 행동관찰 등이 주로 사용된다. 표준화검사는 많은 문제점이 있어 중재의 계획에 항상 효과적이지는 않지만, 한 영역에서 대상 아동의 능력과 다른 아동들의 능력을 비교할 수 있는 장점이 있다. 발달점검표는 직접 관찰하거나 아동의 발달에 관한 기록이나 기억에 기초를 둔다. 비표준화검사와 행동관찰은 평균에 대한 정보를 주는 표준화검사와는 다른 중요한 평가 정보를 제공해 줄 수 있다. 다양한 주변 환경에서 아동의 언어를 관찰하는 것에 초점을 두는 경험이 있는 평가자의 주관적 판단은 아동의 중재를 위한 유용한 근거를 제공할 수 있다. 언어장애는 초기 아동기에서부터 노년기에 이르기까지 그 특성이 매우 다양하기 때문에 평가와 중재는 복잡하고 개별적이다. 평가에 근거한 중재 순서를 계획할 매 정상 언어발달 순서에 기초하여 지도하는 것이 효과적이기는 하나 정상 발달단계를 따르지 않는 아동에게는 다른 지도방법이 더 효과적일 수도 있다. 몇몇 연구(Justice, 2006; Owens, 2004)에 따르면, 효과적인 언어 중재는 무엇보다도 아동이 속한 자연스러운 환경에서 유발되며 부모와 교사 등을 포합할 때 더욱 효과적이다. 아동의 말-언어장애의 평가는 수용 및 표현 어휘, 조음 문제, 필요한 단어를 생각해내는 능력, 문자의 이해와 처리, 문법 규칙의 정확한사용, 이야기의 이해 정도, 대화 참여와 같은 발화능력 등을 언어의 구성요소별로 분석한다. 조기에 장애를 발견하기 위하여 검사도구들이 계속 개발되고 있지만, ... (이하의 내용 생략) ... ... 자세한 내용은 과제물 다운로드 후 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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