해피레포트 - 2022년 2학기 방통대 인간과교육 중간과제물] 1.주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의교육관 진보주의교육관 실존주의 교육관) 교육적시사점 2.매슬로우의 욕구위계이론 교육적시사점

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :인간과교육.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : flytothex 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 22.10.07 / 22.10.07 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 7,000 원

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보고서설명
2022년 2학기 한국방송통신대학교 인간과교육 중간과제물 참고자료입니다. 참고문헌 이것저것 찾아보면서 정말 열심히 했습니다. 분명 도움 되실 겁니다. 감사합니다. 인간과교육 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

본문일부/목차
[인간과교육 본문 내용 중 일부발췌] 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 주입식 교육관에서 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정이다. 주입식 교육관의 바탕이 되고 있는 인간관과 사회관을 보면, 인간은 사회적 존재로서 사회가 구축해 놓은 기존의 문화를 습득함으로써 인간이 된다. 사회적 관습이나, 문화에 익숙해지도록 개인을 길들이는 것이 일차적으로 중요하며, 개인의 흥미나 관심, 개성에 대한 고려는 이차적인 것으로 여겨진다. 사회가 요구하는 방향으로 개인을 변화 시켜 나감으로써 개인에 대한 사회적 통제력을 강화하고 사회의 존속을 도모해 나가는데 우선적으로 관심이 집중된다. 이에 반해 성장으로서의 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)은 아동과 흥미를 중요시했다. 주입식 교육관은 보수적이고 권위주의적이며 엘리트 위주의 교육이라는 한계가 있고, 자연주의․진보주의․실존주의 교육관은 지나친 개인 중심, 학습 부진 등의 한계를 가지고 있다. 이러한 한계와 문제점을 뛰어 넘기 위해서는 서로 대비되는 교육관들을 적절히 절충하여 보완할 수 있는 방법을 찾아야 할 것이다. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우는 인간의 욕구를 가장 낮은 단계의 1단계 기본적인 욕구에서부터 가장 높은 자아실현 단계의 5단계 욕구까지 5개의 층을 나누어 설명하였다. 욕구의 단계는 가장 낮은 단계인 기본의 생리적 욕구가 만족되면 더 높은 수준의 욕구가 나타난다. 매슬로우의 욕구 이론은 인간의 기본적 욕구를 파악하여 계층별로 분류하고 그들 간의 관계를 설명함으로써 인간의 행동을 작동시키는 동기를 이해하고 구성원 개인의 문제를 해결하는데 개념적 틀을 제시해 주었다. 인간의 욕구는 무한하고 인간의 욕구는 인간 행동의 근원이 된다. 즉, 인간은 목표를 달성하려는 행동이 인간의 욕구에 의해 동기부여가 이루어지고 이러한 동기부여는 환경과 달성하려는 목표, 집단의 형태와 크기에 따라 달라진다. 그러므로 교육 대상자를 파악하기 위해서는 근본적으로 동기를 유발하는 것은 무엇인지, 동기를 유발하고 행동으로 실천하는 과정은 어떻게 이루어지는지를 알아야 한다. [인간과교육 목차] 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 이해 1) 주입식 교육관의 이해 2) 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)의 이해 ① 자연주의 교육관의 이해 ② 진보주의 교육관의 이해 ③ 실존주의 교육관의 이해 2. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 교육적 시사점 1) 주입식 교육관의 시사점 2) 자연주의 교육관의 시사점 3) 진보주의 교육관의 시사점 4) 실존주의 교육관의 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 매슬로우 욕구위계이론의 개념 2. 매슬로우의 욕구5단계 1) 생리적 욕구 2) 안전 욕구 3) 소속감과 사랑 욕구 4) 존중 욕구 5) 자아실현 욕구 3. 매슬로우 욕구위계이론에 대한 평가 1) 긍정적 평가 2) 부정적 평가 4. 매슬로우 욕구위계이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 [참고문헌] 인간과교육 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원. 이형행(2008). 『교육학개론』. 양서원. 한명희, 고진호(2005). 『교육의 철학적 이해』. 문음사. 홍은숙, 이한규 외 3명(2011). 『교육학에의 초대』. 교육과학사. 황정규, 이돈희 외 1명(2011). 『교육학개론』. 교육과학사. 진성희(2020). 『인간 삶과 교육』. 학지사. 인간과교육 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원. 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원. 에이브러햄 매슬로우 저, 오혜경 역(2009). 『동기와 성격』. 21세기북스. 허성호. 이려화 저(2017). 『심리학 교육 (교양인을 위한)』. 솔과학. 에이브러햄 매슬로우 저. 소슬기 역(2018). 『매슬로우의 동기이론 (욕구 5단계 이론의 오리지널 완역판)』. 유엑스리뷰(UXREVIEW).

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