해피레포트 - (영유아프로그램개발과평가 4학년) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :(영유아프로그램개발과평가 4학년) 몬.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 22.09.28 / 22.09.28 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 6,000 원

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보고서설명
(영유아프로그램개발과평가 4학년) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초 2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리 1) 몬테소리 프로그램의 교육목표 2) 몬테소리 프로그램의 원리 (1) 유아존중 (2) 유아의 정상화 (3) 민감기 (4) 흡수정신 (5) 준비된 환경 (6) 자동교육 3. 몬테소리 프로그램의 교육과정 1) 몬테소리 프로그램의 교육방법 2) 몬테소리 프로그램의 교육내용 4. 몬테소리 프로그램의 강점과 약점 1) 강점 (1) 일상생활 (2) 질서 (3) 집중력 (4) 독립심 (5) 협응력 (6) 사회성 발달 (7) 인격형성 2) 약점 (1) 교사교육 (2) 흥미와 관심 부족 (3) 학급 구성 (4) 유아 수 과다 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 Montessori는 유아의 발달이 육체적인 성장에 제한된다면 정신적인 빈곤에 시달리며 결코 갈증을 풀지 못할 것으로 보았다. 이러한 발육의 기회를 갖지 못한 유아는 정신적인 혼란을 경험하게 되며 독립적인 발육이 불가능해진다. 유아의 본능에서 오는 활동하고자 하는 욕구를 성인이 충족시키지 못한다면 삶에 필요한 정신 발달은 저해 받기 쉽다고 하였다. 그리하여 Montessori는 부모들에게 직접적으로 어떤 교육적인 행위를 하도록 강요하기보다는 유아 스스로 할 수 있는 작업들을 방해하지 말라고 요구한다. 따라서 부모는 조력자로서 유아가 활동하고자 하는 욕구를 최대한 실현할 수 있도록 보조해 주어야 함을 강조하고 있다. 따라서 본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.

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