해피레포트 - [교육2,유아4] 교육사회학 - 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.

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본문일부/목차
교육사회학 (1) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (2) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 교육 평등 단계에 대한 고찰 (2) 조기입학에 의한 교육격차 해소 여부에 따른 저자 의견 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 교육이란 삶을 살아가면서 반드시 필요한 사회화 과정이자 무언가를 끊임없이 습득해가는 인간의 본성에 대한 철학적 현상이며 학문적 성찰을 통한 배움의 과정을 말하는 단어일 것이다. 아동 시기는 이러한 교육의 문을 여는 단계로 다양한 교육에 대한 발판을 키워나가는 과정으로써 교육학적으로 중요한 시기라고 할 수 있을 것이다. 이처럼 아동 교육이 미래 학습을 위한 중요한 발판으로 여겨지는 가운데, 초등학교 입학 연령을 만 5세로 낮추려는 정책이 발현되었다가, 이는 교육격차 해결이라는 정책 수립의 이유의 실질적 해결책이 되지 못하며, 교육 불평등을 더욱 심화시킬 것이라며, 대중의 비판을 받고 철회되었다.

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