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본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 직접적 교수모델의 개념 및 특징

2. 직접적 교수모델 수업 적용 방안

3. 간접적 교수모델의 개념 및 특징

4. 간접적 교수모델 수업 적용 방안

5. 이 모델을 알게 된 본인의 소감 및 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌




Ⅰ. 서론

수업은 학생들의 학습 촉진을 목적으로 하는 활동으로, 수업의 능률과 효과를 높이기 위하여 일정한 계획 하에 체계적, 통합적인 접근방법이 필요하다. 영유아교수방법은 교사의 주도적인 집단활동 및 영유아 스스로 선택 가능한 놀이 환경 제공을 통하여 교수, 학습 과정이 일어나는 개별활동을 계획하여 영유아들이 개별적 지원이 가능하도록 구성할 필요가 있다.
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#영유아교수방법론

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