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책놀이(독서놀이)운영사례를 조사하여 3가지 우수사례와 하나의 놀이 프로그램을 선정하여 자신의 평가를 작성하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :책놀이(독서놀이)운영사례를 조사하여.hwp
문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 22.04.01 / 22.04.01
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 책 놀이(독서놀이)의 개념
2. 책 놀이 3가지 우수 운영사례
1) 꿈나무 책 놀이방
2) 스티커를 활용한 책 놀이 사례
3) 공공도서관에서는 책 놀이 프로그램 사례
3. 놀이 프로그램 선정 및 본인 평가
1) 놀이 프로그램 선정
2) 본인 평가
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
책을 가지고 노는 아이를 상상해 보라. 그 아이가 책 내용을 습득하는 것은 별론으로 하고, 책과 친해질 수 있다는 사실만으로 그 아이의 미래는 왠지 무궁무진할 것 같은 예감이 든다. 이와 같은 책놀이 혹은 독서놀이가 우리나라에 등장하게 된 지 벌써 20년이 흘렀다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 책 놀이(독서놀이)의 개념
2. 책 놀이 3가지 우수 운영사례
1) 꿈나무 책 놀이방
2) 스티커를 활용한 책 놀이 사례
3) 공공도서관에서는 책 놀이 프로그램 사례
3. 놀이 프로그램 선정 및 본인 평가
1) 놀이 프로그램 선정
2) 본인 평가
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 책 놀이(독서놀이)의 개념
책과 놀이를 하면서 내용을 파악하는 것이라고 단순히 생각하면 책놀이의 개념은 지극히 단순하다. 그러나 그 목적을 파악하면 좀 다르게 생각된다. 책놀이의 목적은 첫째, 영유아가 책과 친해지게 함으로써 책읽기에 대한 긍정적 태도를 형성하고 둘째, 책을 매개로 한 의사소통을 통하여 양육자와 영유아의 애착형성을 돕고, 부모 및 교사와의 정서적 교감을 하며, 또래간의 애착 형성을 돕는다.
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책 놀이

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