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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 법제적인 특성
2. 학교사회복지사에 대한 법제적인 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
지금도 학교사회복지나 학교사회복지사라는 말이 낯설게 들린다. 많이 들어본 적도 없고, 설령 이 단어를 누군가 말한다 하더라도 고개만 갸웃할 뿐, 관심을 가지지 않을 것이다. 학교사회복지사는 언뜻 상담 선생님 정도로 인식되고 있는데, 그들의 전문성에 비추어보면 오해도 이런 오해가 없다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 법제적인 특성
2. 학교사회복지사에 대한 법제적인 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 학교사회복지의 법제적인 특성
학교사회복지가 처음 도입된 것은 지역사회 복지관에서 복지사업의 한 분야로 지역 학교와 연계하여 활동을 시작한 것이 처음이다.
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