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제목 : 영유아 발달 영역에 따른 교수학습계획 - 수·과학 영역을 중심으로 -
교육과정에 대한 일반적인 개념과 유아교육과정의 특성에 대해 살펴본후 발달영역중 수과학영역에 대한 교수학습계획에 대하여 소개합니다
본문일부/목차
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지영역의 개념과 내용
1)수학영역
2)과학영역
2. 영유아기 수·과학 교육의 목표와 발달
1) 영유아기 수학교육의 목표
2) 영유아기 과학교육의 목표
3) 영유아기 수학개념의 발달
4) 영유아기 과학개념의 발달
3. 영유아 수·과학 교육의 교수·학습방법
1) 영유아 수·과학 교육의 교수·학습방법
(1) 영유아 수·과학 교육의 교수·학습유형
(2) 영유아 수·과학 교육의 교수·학습방법
(3) 영유아 수·과학 교육의 교사역할
(4) 영유아 수·과학 교육의 상호작용전략
2) 영유아기 수·과학적 과정의 발달
(1) 관찰하기
(2) 연관짓기 및 비교하기
(3) 실험하기
(4) 의사소통하기
(5) 문제해결하기
(6) 추론 및 증명하기
(7) 조사 및 기록하기
3)영유아 수·과학영역의 환경구성
(1)영유아 수·과학영역의 실내환경
(2)영유아 수·과학영역의 실외환경
(3)영유아 수·과학영역의 교재,교구
3. 영유아 수·과학교육의 포트폴리오 평가
(1) 영유아 평가의 개념과 종류
(2) 포트폴리오 평가의 특성
(3) 수·과학 영역의 포트폴리오 평가의 적용
Ⅲ. 결론 및 개인의견
참고문헌
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