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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :관찰학습의 입장에서 아이들의 TV시청.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 22.03.16 / 22.03.16 구매평가 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰학습의 개념
2. 관찰학습에서 TV의 영향 및 TV 시청을 부모가 조절해 주어야 하는 논리적 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
아이들이 누군가에게 배운다는 사실은 자명하다. 길을 가다 지나치는 행인에게 배울 수 있을 것이고, 또래 아이들에게 배울 수 있을 것이고, 보육시설이나 학교에서는 배우기 위해서 등원이나 등교한다. 하지만 그 누구보다도 부모에게 많은 자극과 학습을 하게 된다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 관찰학습의 개념
2. 관찰학습에서 TV의 영향 및 TV 시청을 부모가 조절해 주어야 하는 논리적 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 관찰학습의 개념
Bandura에 의하면 관찰학습에는 모방이 포함될 수 있고 포함되지 않을 수 있다고 한다. 관찰학습은 흔히 다른 사람의 행위를 단순한 모방보다 더 훨씬 복잡하다.
- 연관검색어
- 관찰학습
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