해피레포트 - 현대문법교육 도표정리

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :현대문법교육론1.hwp 문서분량 : 29 page 등록인 : cjw1589 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 21.12.18 / 21.12.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 5,000 원

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본문일부/목차
Ⅰ. 언어와 국어 1. 언어의 본질 2. 언어와 인간 3. 국어와 한글 Ⅱ. 말소리 1. 음운과 음운 체계 2. 음운의 변동 Ⅲ. 단어 1. 단어의 형성 2. 품사 Ⅳ. 어휘 1. 어휘의 체계 2. 어휘의 양상 Ⅴ. 문장 1. 문장의 성분 2. 문장의 짜임 3. 문법 요소 Ⅵ. 이야기 1. 이야기의 개념 2. 이야기의 요소 3. 이야기의 짜임 Ⅷ. 국어의 규범 1. 표준어와 표준 발음 2. 한글 맞춤법 3. 외래어 표기법 외래어를 우리말로 적는 규정 4. 로마자 표기법 5. 표기방식 탐구학습법 개념: 어떤 문제를 해결하거나 특정 주제의 자발적 학습을 위해 교사가 학생들의 능동적인 탐구 행위를 자극하는 수업 형태 의의 ① 탐구의 과정을 통해 지식을 발견할 뿐만 아니라 직접 체험을 통해 지식을 만들어 가는 과정을 배우게 됨 ② 학습내용을 숨겨진 의미, 확장된 의미까지 깊이 있게 이해하는 데 도움 ③ 학습내용 뿐만 아니라 일반적인 의미의 사고력이나 문제해결능력. 탐구력, 고등정신기능을 기를 수 있음 ④ 학생들의 선택 여지가 많고 이로 인한 참여율이 높아짐 ⑤ 다른 상황에서 전이, 적용의 가능성이 높아짐 한계 ① 시간과 노력이 많이 듦 ② 어느 정도 방법에 익숙한 학생들, 비교적 학습 능력이 우수한 학생들에게 적합 ③ 특정한 지식이나 기능을 명시적으로 가르치는 데 어려움을 겪을 수 있음 절차 문제의 정의-가설설정-가설검증-결론도출-결론의 적용 및 일반화 지도방법 ① 지식을 생성해 내는 경험을 강조하되 ② 학습한 내용이 창조적 국어 생활에 활용될 수 있도록 함 ③ 설명보다는 여러 언어 자료를 통하여 학습자 스스로 지식을 터득할 수 있도록 탐구 학습을 강조 평가요소 ① 주어진 자료에 대하여 논제를 이해하고 문제를 제기하는 능력 ② 해당 논제에 대하여 가설을 설정하는 능력 ③ 가설을 검증하기 위해서 적절한 국어자료를 수집하는 능력 ④ 자료를 이용하여 합리적 과정에 따라 규칙이나 원리를 도출하는 능력 ⑤ 도출된 규칙이나 원리의 적절성을 확인하거나 반례를 들 수 있는 능력 개념 : 언어 기호(상징기호의 하나) = 내용(의미)　＋ 형식(말소리) 1) 언어의 기호적 특성 말소리와 의미 사이에는 필연적인 관계가 없음 ① 단일어 : 자의성이 확실히 적용 ② 새말이나 합성어 : 형태와 의미가 자의적이기 보다는 관련성을 띰 ③ 통사구조나 담화구조 : 자의적으로 구성된 것이라기보다는 기능과 언어 사용자의 경향성을 반영

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