해피레포트 - 평생교육경영론 1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여

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보고서설명
평생교육경영론 1. 교재의 제 4장 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.

본문일부/목차
리더십이란, 비전이나 목표를 제시하고 구성원을 이끄는 힘으로, 리더가 가져야 할 덕목 중 하나라고 할 수 있는 것이다. 유능한 리더는 리더십을 이용하여 구성원들의 성과를 만들어낼 수 있도록 이끌고 또 격려하는 등으로 직접적으로나 간접적으로 구성원에게 영향을 주게 된다. 그렇다고 무턱대고 영향력을 행사하는 것, 강제로 이끄는 것, 희생이 따르는 등의 리더십은 과도한 리더십 행사일 것이다. 그렇다면 우리는 올바르고 발전적인 리더의 리더십이 어떠한 것인지부터 알아야 한다. 이것을 보기 위해 먼저 우리는 리더십 이론에서 어떠한 점을 강조하는지 알 수 있다. 먼저 특성이론에서는 개인적인 특성과 자질이 리더십의 성공을 결정하는 요인으로 말한다. 위인 이론이라고도 하며 일반인과는 차별된 우수한 특성을 발견하는 것으로 리더가 될 수 있으며, 지구력, 인내력, 지위, 인간 관계적 태도, 자신감 등의 다양한 특성을 말할 수 있다. 이를 비판하여 나타난 것이 행동이론인데 이는 리더가 어떻게 행동하는가에 중점을 두고 행동 유형에 따라서 판단하게 된다. 상황 이론은 개인보다는 과정에서 작용하는 다양한 조직체의 상황을 연구하고 그 변수를 인식하여 유형을 구분한다. 마지막으로 변혁적 리더십 이론은 구성원 간의 관계 속에서 민주적으로 조직을 바꾸는 리더의 역할을 전제로 리더는 창의적, 열정적, 상호작용적 등의 특징을 가진다. 그렇다면 평생교육기관에서 가장 중요하게 생각해야 할 리더십의 특성은 무엇일까. 리더가 비전과 목표를 제시해야 하는 만큼, 목표와 비전은 명확하고 구체적이어야 한다. 리더라고 해서 강제성이 있는 것보다 함께 해나갈 수 있는 행동력도 필요하고 상황에 따라 달라진다. 평생 교육기관에서는 환경에 따라 통솔할 수 있어야 하고, 나만 잘하는 것보다 체계에

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