해피레포트 - [인간과 교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 ~2

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[인간과 교육 공통] 1. 후기 현대.hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : sojucafe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 21.09.30 / 21.09.30 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 4,500 원

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보고서설명
[방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다.

본문일부/목차
<목 차> 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 인간이해의 전통적 관점 1) 철학 종교적 인간관 2) 과학적 인간관 3) 두 인간관 공통점 2. 과학적 인간관의 특징 1) 전개 2) 특징 3) 영향 (1) 긍정적 영향 (2) 부정적 영향 3. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점 1) 후기 현대 철학의 인식론적 관점 2) 후기 현대 철학적 인간이해 (1) 주체적·자기 형성적 인간 (2) 사회적·역사적 인간 (3) 규범적·합리적 인간 3) 종래의 과학적 인간관 비판 Ⅲ. 결론 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제의 생애와 인지발달단계이론 1) 장 피아제의 생애 2) 인지발달의 개념 3) 인지발달단계이론의 배경 2. 인지발달단계이론의 주요개념 1) 도식 2) 조직화 3) 동화와 조절 4) 평형화 3. 인지발달단계 과정 1) 감각 운동기 2) 전조작기 3) 구체적 조작기 4) 형식적 조작기 4. 피아제 인지발달단계이론의 공헌과 비판 1) 공헌점 2) 비판점 5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점 1) 발달적으로 적합한 교육의 형성 2) 아동의 사고 과정에 초점 3) 자발적인 환경과의 상호작용 유도 4) 발달단계에 있어서 개별적 차이 인정 Ⅲ. 결론 <참고문헌> Ⅱ. 본론 1. 인간이해의 전통적 관점 1) 철학 종교적 인간관 이 관점은 인간이란 무엇이어야 하며, 또한 어떻게 살아야 하는가에 대한 당위와 가치판단에 입각하여 인간을 설명하고 이해하려 한다. 인간은 수단이 아닌 목적으로 다루어져야 한다는 규범은 철학적 종교적 인간관과 밀접한 관련이 있다. 대표적으로 아리스토텔레스의 인간관과 교육관이다. 그는 모든 존재는 본래의 주어진 목적을 실현함으로써 존재의 의의를 갖는데 인간은 이성을 실현하는 것이 존재의 의의이자 최고의 행복이다. 교육은 인간의 이성을 실현시키는 자기실현의 과정이며 이성의 실현을 통해 행복에 다다르게 하는 과정이라고 주장했다. 2) 과학적 인간관 이 관점은 인간을 물질세계의 한 부분으로 파악하며, 인간은 인과론적인 법칙에 따라 행동하는 존재일 뿐이라고 이해한다.

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