해피레포트 - 한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k 국어국문학과 한국어교육학개론 4공통

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :한국어교육학개론4공통) 문법교수모형.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 21.09.05 / 21.09.05 구매평가 : 다운로드수 : 9 판매가격 : 5,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
한국어교육학개론4공통 한국어읽기교육에서 상향식과정 상향식모형 하향식과정 하향식모형 상호작용과정 상호작용모형... 6 pages 6000 원

한국어교육학개론4공통형) 문법교수모형 중 귀납적방법과 연역적방법 중 하나를 골라서 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오0k... 9 pages 6000 원

한국어교육학개론4공통) 한국어 읽기수업원리를 기술하고 읽기수업단계를 설명하시오0k 국어국문학과 한국어교육학개론4... 7 pages 5000 원

한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오0... 5 pages 6000 원

[한국어교육학개론 4학년 공통] 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징,... 10 pages 6000 원

보고서설명
한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k 국어국문학과 한국어교육학개론 4공통 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오. 제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서 자신만의 소신을 가지고 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력 하십시오. 열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면 뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사합니다^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 과거에는 문법위주의 교육이 되어 실지로 이론적으로는 많이 알지 모르지만 실질적으로는 언어구사 능력이 떨어졌다. 그 학습법의 대표적인 것이 문법 번역식 교수법으로 문법과 단어암기위주의 지겨운 수업이 계속되었다고 생각한다. 이런 단점을 보완하기 위하여 최근에는 학습자 중심으로 실지로 대화할 수 있는 교수학습법이 속속들이 개발되어 한국어 교육에 활용되고 있다. 필자가 학교 다닐 때 문법교육은 다른 수업에 비하여 상당히 지겹고 어려운 과목으로 기억된다, 구개음화, 모음조화 등은 이해 되지만 좀더 깊이 들어가면 폭을 잡기가 어려운 것으로 기억이 난다. 따라서 학생들이 문법교육의 자루함을 없애고 학습의 흥미를 이끌도록 하기 위해서는 문법교육을 효율적으로 진행하여야 한다. 문법교수 학습모형으로 Thornbury는 제시훈련(PPP)모형과 과제훈련(TTT)모형을 제시하고 있다. 처음 접하는 문법교육르로 생소하게 느껴질수도 있지만 기능 중심의 문법 교육을 위한 수업모형으로, 학습자의 상호작용을 통한 의사소통 훈련과 평가로 의사소통 능력의 향상과 발전을 위한 상호작용 훈련 모형이 있다. PPP 모형은 문형 연습을 통해서, TTT유의미한 연습을 통해 문법 연습의 학습자 참여 활동을 통해 학습을 지도하는 방법이다. 이러한 방법을 통하여 학생들에게 효과적인 문법교육을 시행하여야 할 것이다. 이 장에서는 한국어교육학개론 4공통 문법 교수 모형 중 PPP 모형과 TTT 모형을 설명하시오. 모형의 특징, 수업 순서, 간단한 예를 포함하여 기술하시오. Ⅱ. 본 론 1. PPP 모형을 설명 1) 특징 2) 수업 순서 3) 간단한 예 3. TTT 모형을 설명 1) 특징 2) 수업 순서 3) 간단한 예 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -김선정·김용경·박석준·이동은·이미혜(2010), 한국어 표현교육론, 형설출판사. -김재욱·김지형·김현진·박동호·허용(2010), 한국어 교수법, 형설출판사. -이미혜(2004), 한국어 문법 교육 연구-추측표현을 중심으로-, 이화여자대학교 박사학위논문. pp140-159, 170-177 -이자영(2012), 한국어 학습자를 위한 연결어미 ‘-고’와 ‘아서’의 교육방법 연구, 부경대학교 석사학위 논문, pp57-70 - 허 용 외(2014), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 서울 : 도서출판 박이정, pp289-315. -한재영 외(2008), 한국어 문법 교육, 태학사. -Celce-Murcia, M. (Ed.) (1991), Teaching English as a second or foreign language, Heinle & Heinle Publishers. -Richards, J. C. & Rodgers, T. S. (2001), Approaches and methods in language teaching, 전병만 외 역, 2008, 외국어 교육 접근 방법과 교수법, Cambridge..

연관검색어
한국어교육학개론4공통

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :한국어교육학개론4공통) 문법교수모형.hwp
문서분량 : 5 page	등록인 : konggong12s
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 21.09.05 / 21.09.05
구매평가 :	다운로드수 : 9

한국어교육학개론4공통) 문법교수모형 중 PPP모형과 TTT모형 특징 수업순서 간단한 예를 포함하여 기술하시오0k 국어국문학과 한국어교육학개론 4공통

판매가격 : 5,000 원