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보고서설명
노래와 챈트를 활용한 초등영어 학습 발표 자료에 이은 유인물 자료입니다.
1. 음악과 언어 발달
2. 영어의 리듬 구조
3. 영어 노래와 챈트 가사의 리듬 분석
4. 노래, 챈트의 언어 학습 효과
5. 노래, 챈트 학습 시 유의점
6. 노래와 챈트 학습 시 유용한 인터넷 사이트 소개
본문일부/목차
<목차>
1. 음악과 언어 발달
2. 영어의 리듬 구조
3. 영어 노래와 챈트 가사의 리듬 분석
4. 노래, 챈트의 언어 학습 효과
5. 노래, 챈트 학습 시 유의점
6. 노래와 챈트 학습 시 유용한 인터넷 사이트 소개

<본문내용>
1. 음악과 언어 발달
1) 언어 교육에서는 오래 전부터 음악적 자료 활용
(사례)
(1) 팝송을 이용한 영어 학습 성행
(2) Alphabet Song 을 부르면서 영어 글자 체계 익힘
(3) 제 6차, 7차 교육과정에 따라 개발된 초등영어 교과서에 노래와 챈트 중요
(4) 엄마가 들려주는 말- 음악적인 리듬이 강하게 실리는 것
2) 노래와 챈트가 언어 학습에 폭넓게 활용되는 까닭은?
-인간의 언어 발달과 밀접한 관계를 맺고 있기 때문
3) 인간은 이처럼 규칙적으로 변화는 자연 환경의 지배를 받아 그에 적응하는 신체 리듬을 갖게
되는데 언어와 노래, 춤은 이러한 신체 리듬이 활성화 된 것이다(곽용자, 2000).
4) 음악과 언어 발달의 상관관계
(1) 음악을 구성하는 모든 구조적인 요소들의 기원이 자연스러운 회화체 리듬과 억양을 정교화
한 것 -Halliday(1985)
(2) 언어 리듬을 설명하는데 음악의 기호를 사용 -Jones(1976)
(3) 언어 습득의 경우 아기는 태어나기 전부터 모국어 리듬을 인지하고, 생후 수년 내에 완전히
내재화 함. -Fletcher(1992)
(4) 리듬 패턴은 미리 예정되어 있다고 하며, 음악의 리듬 습득도 같은 과정을 거침.
-Couper-Kuhlen(1986)
(5) Murphey(1992)의 노래와 언어 발달 상관관계
- 인간에게 있어 노래는 언어 이전에 이미 존재
- 유아는 언어 발달에 앞서 노래하고, 노래는 유아의 언어 발달을 도움
- 청소년에게 있어 노래는 유아기에 엄마에게 듣는 다정하고 음악적인 말(motherese)의 대체물
- 노래나 챈트를 부르는 것은 자기중심적 언어 행위와 유사
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