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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :지능지수의 의미를 정리하고 지능을 고.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지능지수의 의미
2. 지능을 고려한 교수법 및 상호작용 실제 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
지능이 높다는 말에 설레지 않은 사람이 있을까? 또 많은 부모들은 ‘혹시 우리 아이가 영재가 아닐까?’하는 생각에 자녀가 조금만 특별한 행동을 보여도 흥분하곤 한다. 그렇다면 지능이란 무엇일까?
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지능지수의 의미
2. 지능을 고려한 교수법 및 상호작용 실제 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 지능지수의 의미
지능을 측정하고 정의하고자 하는 노력은 프랑스의 알프레드 비네로부터 시작되었다. 비네 이전에 프란시스 골턴이 감각적 식별능력을 중요시했다면 비네는 ‘이해, 판단, 추리, 발명’의 네 가지 요인을 지능검사의 중점적 요인으로 삼았다.
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- 지능지수
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